從招生主體視角看博士研究生“申請—考核”制

——基于四所農(nóng)林院校研究生和教師群體的對比性調(diào)研

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［摘 要］ “申請—考核”制正成為我國博士研究生招生的主要方式。為了甄選出科研創(chuàng)新能力強(qiáng)、專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)大的優(yōu)秀人才，招生單位需不斷探索和優(yōu)化本單位“申請—考核”制招生流程。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，研究生和教師（導(dǎo)師和研究生教育管理人員）群體支持推行“申請—考核”制招生，但認(rèn)為人情因素可能干擾導(dǎo)師行使招生權(quán)力。對于中國林業(yè)科學(xué)研究院現(xiàn)行的“申請—考核”制招生流程，調(diào)研總結(jié)出有待改進(jìn)的方面，并提出從完善申請條件、明確材料審核標(biāo)準(zhǔn)、豐富考核方式、嚴(yán)格培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理、健全督導(dǎo)檢查機(jī)制、暢通考生申訴渠道等方面進(jìn)行優(yōu)化。（剩余6235字）