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【摘 要】隨著新課改的推進,如何增強音樂教學的趣味性,如何培養(yǎng)學生的審美感知素養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)成為小學教師考慮的主要問題。在此過程中,自制樂器作為一種重要的教學方法被廣泛地應(yīng)用于小學音樂課堂教學?;趯滩膬?nèi)容、生活現(xiàn)象的觀察,學生不僅能在有效的引導下制作樂器,還能嘗試著以一定的節(jié)奏、力量、速度演繹樂器的特性,感受音樂學習的魅力。(剩余4350字)
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自制樂器在小學音樂課堂教學中的應(yīng)用
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