“綜合與實踐”項目化學(xué)習(xí)設(shè)計探究

【摘  要】項目化學(xué)習(xí)指向培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)與綜合能力，與時代精神相契合，面向未來，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。教師從項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計原則出發(fā)，以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容《蒜葉的生長》為例，從生活切入，激發(fā)項目化學(xué)習(xí)興趣；問題驅(qū)動，推進(jìn)項目化學(xué)習(xí)進(jìn)程；分享交流，提升項目化學(xué)習(xí)價值三個方面進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”領(lǐng)域項目化學(xué)習(xí)的探索，激發(fā)學(xué)生自主內(nèi)發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)成對知識的深度理解。（剩余4305字）