高考·中

2023年04期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)研究 摘要：思維品質(zhì)具有靈活性、創(chuàng)造性、深刻性、批判性等特征，是學(xué)習(xí)者思維能力的最真實(shí)體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)思維品質(zhì)在高中英語閱讀教學(xué)中的作用及功能，可實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嵺`訓(xùn)練的有效轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生厘清閱讀教學(xué)的重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?；谒季S品質(zhì)的閱讀教學(xué)方法...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用研究 摘要：在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的大環(huán)境下，數(shù)學(xué)學(xué)科面臨著教育革新和教學(xué)創(chuàng)新。將問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，突出問題的主導(dǎo)性、實(shí)踐性，以此豐富教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生在思考問題的同時(shí)鍛煉思維水平和探究能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)問題...
高中通用技術(shù)生活化教學(xué)研究與實(shí)踐 摘要：本文主要針對(duì)高中通用技術(shù)這一學(xué)科進(jìn)行生活化教學(xué)研究與實(shí)踐。以蘇教版教材為案例，通過分析教材內(nèi)容及學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，提出了生活化教學(xué)的實(shí)施方法和策略。本文探討了如何使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。實(shí)踐證明，生活化教學(xué)...
主題探究教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：高中思想政治是一門知識(shí)含量大、知識(shí)點(diǎn)密集的學(xué)科，需要學(xué)生進(jìn)行大量的記憶，同時(shí)還需要其進(jìn)行大量的分析，以鍛煉其深度思考能力。新的教育形勢(shì)下，教師要更新教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂互動(dòng)形式。主題式教學(xué)強(qiáng)調(diào)以內(nèi)容為載體，注重文本內(nèi)涵，并以此為主體進(jìn)...
基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)考試評(píng)價(jià)探索與思考 摘要：如今，我國(guó)的教育部門已經(jīng)全面推行素質(zhì)教育，在此教育背景下，各學(xué)科均以核心素養(yǎng)為基本導(dǎo)向，奠定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方向。因此，原有的知識(shí)本位思想已不適應(yīng)現(xiàn)代化的教育，而以知識(shí)本位為核心的考試評(píng)價(jià)方法也并不適應(yīng)全新的教學(xué)環(huán)境。在現(xiàn)代化教育體系...
核心素養(yǎng)視域下高中政治議題式教學(xué)策略探究 摘要：高中思想政治學(xué)科對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常重要的影響，為了更好地落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過程中教師可以采取議題式教學(xué)，分析當(dāng)前議題式教學(xué)存在的問題，合理取舍內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)議題；注重創(chuàng)設(shè)引入議題的情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的...
新高考背景下高中英語有效教學(xué)的思考 摘要：在新高考的背景下，高中英語教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)和要求。為了讓學(xué)生在高考中獲得理想的成績(jī)，英語教師應(yīng)當(dāng)深入分析新高考的變化，推動(dòng)教學(xué)模式的改革。本文從聽力、閱讀、寫作三個(gè)層面出發(fā)，結(jié)合北師大版高中英語教材內(nèi)容，對(duì)新高考背景下高中英語有效...
高中生物科學(xué)史教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)路徑研究 摘要：僵硬、固定的思維模式，會(huì)使高中學(xué)生在遇到新問題不知所措，高中生也無法將生物知識(shí)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地處理，靈活地運(yùn)用，對(duì)于其發(fā)展產(chǎn)生不利影響。而科學(xué)思維能力是高中生學(xué)習(xí)各類學(xué)科的重要基礎(chǔ)，能夠?qū)⑸锏葘W(xué)科中的知識(shí)系統(tǒng)整理、靈活運(yùn)用等，為其...
虛擬仿真3D動(dòng)態(tài)模型在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：信息時(shí)代、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合日益緊密。作為信息時(shí)代的學(xué)生，更適應(yīng)于現(xiàn)代化的教學(xué)形式。高中生物知識(shí)抽象且復(fù)雜，教師們往往會(huì)使用概念圖、平面圖、GIF動(dòng)畫模型、物理靜態(tài)模型等輔助學(xué)生理解抽象生物知識(shí)，但不能立體、直觀地展示生物學(xué)科...
核心素養(yǎng)視域下高考作文教學(xué)策略研究 摘要：學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化理解與傳承在內(nèi)的四大核心素養(yǎng)是語文高考對(duì)學(xué)生的核心考查點(diǎn)，也是包括作文在內(nèi)的語文各模塊內(nèi)容教學(xué)的一致出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但契合作文本...
新課改視域下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建路徑探微 摘要：現(xiàn)階段高效課堂建構(gòu)已成為高中物理順應(yīng)課程改革趨勢(shì)的助推力，以往物理教學(xué)中學(xué)生大多處于被動(dòng)掌握概念、機(jī)械練習(xí)試題的狀態(tài)，因教學(xué)手段過于滯后導(dǎo)致學(xué)生物理核心素養(yǎng)發(fā)展受到限制。而通過對(duì)物理高效課堂的有效建構(gòu)，可在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，最...
英語名著整本書閱讀教學(xué)存在的問題與教學(xué)策略 摘要：在當(dāng)前新時(shí)代背景下，針對(duì)各種學(xué)科內(nèi)容而言，在不斷優(yōu)化和更新的趨勢(shì)下，對(duì)于高中英語教學(xué)工作也提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其授課的內(nèi)容必須要不斷豐富和完善，對(duì)當(dāng)前英語教學(xué)工作的相關(guān)模式要進(jìn)行更新。在此基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)質(zhì)的教師經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行吸取，進(jìn)而形...
基于“雙減”政策的高中英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究 摘要：近年來，隨著《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件的出臺(tái)，“雙減”政策已成為當(dāng)今教師教學(xué)工作開展的重要課題。與傳統(tǒng)教育理念相比，“雙減”政策擺脫了傳統(tǒng)...
滲透綠色低碳理念增強(qiáng)生態(tài)安全意識(shí) 摘要：自然界中的碳循環(huán)和溫室效應(yīng)都是客觀存在的，在未受到人類活動(dòng)的影響時(shí)，它處于動(dòng)態(tài)平衡之中，有著積極的意義。人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)會(huì)影響自然地理環(huán)境，這種影響一旦過度，就會(huì)反作用于人類社會(huì)，危害人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人體健康，甚至危及環(huán)境安全。為...
立足思維導(dǎo)圖模式，培育地理綜合思維 摘要：思維導(dǎo)圖是“世界記憶之父”英國(guó)著名心理學(xué)家東尼·巴贊在20世紀(jì)60年代發(fā)明的一種新的思維模式，結(jié)合了全腦的概念。通過將一些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)通過文字與圖形和圖畫進(jìn)行有效結(jié)合，有效地提高人類的記憶力和整理信息的能力，是幫助學(xué)生呈現(xiàn)...
追溯其本質(zhì)，回歸新教材 摘要：在高三數(shù)學(xué)的一輪復(fù)習(xí)中，教師需要引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，全面再現(xiàn)基本知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面梳理數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，以必備知識(shí)的夯實(shí)促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵能力的提升。面對(duì)現(xiàn)階段的高三一輪復(fù)習(xí)課教學(xué)的具體情況，本文以《隨機(jī)事件的相互獨(dú)立性》復(fù)習(xí)課教...
高中地理核心素養(yǎng)視域下學(xué)生地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略分析 摘要：文章從地理核心素養(yǎng)、地理實(shí)踐力兩大核心概念的界定上切入分析，簡(jiǎn)要闡述當(dāng)前高中地理教學(xué)中學(xué)生地理實(shí)踐力培養(yǎng)的意義，以及尚且存在的問題，如學(xué)生參與地理實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)、教師缺乏豐富的地理實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方式單一等。重點(diǎn)探究了基于地理核心...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)史的有效滲透路徑 摘要：在應(yīng)試教育的影響下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生獲得較高的分?jǐn)?shù)，提升做題技巧和開闊解題思路。在以應(yīng)試能力為目標(biāo)的影響下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)極大地忽視了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中文化內(nèi)涵的發(fā)展以及數(shù)學(xué)史的由來。這樣帶來的后果就是學(xué)生淪為純粹的做題機(jī)器，...

大概念背景下高中概念物理課程大單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析 摘要：隨著教育領(lǐng)域的不斷深入發(fā)展，學(xué)科大概念的提出進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。高中階段的概念物理課程就是局域大概念引領(lǐng)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，其以高中物理學(xué)科教材為依托，圍繞大概念來整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展情況，開展高中物理教學(xué)...
巧用啟發(fā)式教學(xué)法促進(jìn)高中生物教學(xué) 摘要：現(xiàn)代教育改革已經(jīng)推動(dòng)了許多教學(xué)模式的創(chuàng)新，這些模式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要尋找新的教育方法來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。通過引導(dǎo)性的教學(xué)，教師可以幫助學(xué)生更好地理解生物學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、分析問題...

新高考背景下縣域高中教學(xué)研究和教學(xué)管理策略 摘要：近年來隨著新高考在全國(guó)內(nèi)的推廣，我國(guó)教育院校在教學(xué)管理、課程模式方面也隨之變化。在新高考背景下，高中學(xué)校對(duì)教學(xué)管理方式、教學(xué)內(nèi)容、試卷設(shè)計(jì)等都進(jìn)行了挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文對(duì)新高考背景下縣域高中教學(xué)工作與...
核心素養(yǎng)視域下的高中政治課“議題式”教學(xué)探究 摘要：在我國(guó)高校思想政治課的改革過程中，“議題式”教學(xué)法已獲得較好的效果。課題式教學(xué)是一種以探究和反思為主要手段的教學(xué)方法，它能有效地提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并能有效地提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)。文章以議題式教學(xué)對(duì)高中政治課堂教學(xué)的影響作為切入...
“深度備課”理念下高中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究 摘要：“深度備課”即在深度鉆研教材的基礎(chǔ)上，注重初高中歷史知識(shí)的銜接，達(dá)到對(duì)歷史學(xué)科整體宏觀上的把握，源于教材又在教材之上游刃有余。將新教材內(nèi)容以更清晰的邏輯和條理教授給學(xué)生，教師的“深度備課”與學(xué)生的“深度學(xué)習(xí)”是相關(guān)聯(lián)的。為了能夠進(jìn)一...
如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性 摘要：高三階段的化學(xué)復(fù)習(xí)工作非常重要，教師要對(duì)高考的內(nèi)容和考查重點(diǎn)進(jìn)行深入研究，對(duì)試題和教材大綱內(nèi)容進(jìn)行分析，嚴(yán)格把控復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，做好基礎(chǔ)和知識(shí)之間的聯(lián)系。構(gòu)建完善的教育知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，帶領(lǐng)學(xué)生更好地完成復(fù)習(xí)工作。本文主要分析提高高三化...
語文課堂：聚焦“高中語文核心素養(yǎng)”的培養(yǎng) 摘要：語文作為一門基礎(chǔ)課程，隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，高中語文課堂教學(xué)如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為現(xiàn)階段必須關(guān)注的焦點(diǎn)問題。核心素養(yǎng)培養(yǎng)讓學(xué)生對(duì)高中語文知識(shí)有更為深刻的理解和認(rèn)知，教師則是從語文課堂分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解知識(shí)精髓，為學(xué)生個(gè)...
信息技術(shù)促進(jìn)化學(xué)教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)科技的高速發(fā)展，國(guó)家對(duì)教育提出了更高的要求，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展為課堂教學(xué)模式的改革創(chuàng)新提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，廣大高中化學(xué)教師也在教學(xué)過程中不斷探索，信息技術(shù)的使用也越來越多樣化。通過信息技術(shù)，教師可以獲得更多的教學(xué)資源...
大單元主題語境下英語讀后續(xù)寫“讀、思、達(dá)”教學(xué)策略探究 摘要：基于大單元主題語境下的讀后續(xù)寫語篇教學(xué)，是依據(jù)格蘭特·威金斯和杰森在《理解力培養(yǎng)與課程設(shè)計(jì)：一種教學(xué)和評(píng)價(jià)的新實(shí)踐》一書中所述理論，主張把教育目標(biāo)設(shè)為課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)與出發(fā)點(diǎn)，即在課程設(shè)計(jì)中，首先明確課程目標(biāo)，然后依據(jù)學(xué)...
立足教育信息化的高中物理教學(xué)優(yōu)化研究 摘要：教育信息化是現(xiàn)階段新課標(biāo)的重要要求，信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)可以給學(xué)生提供有效學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展其綜合能力。從實(shí)際來看，物理學(xué)科具有較強(qiáng)的抽象性，立足教育信息化來設(shè)計(jì)物理教學(xué)，可以提升物理教學(xué)的綜合效益，推動(dòng)學(xué)生的有效發(fā)展。為此教師要綜合實(shí)際...
單元化教學(xué)模式下高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制訂 摘要：伴隨著我國(guó)現(xiàn)代教育的深入發(fā)展，教育教學(xué)改革步伐加快，教師對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的提升有了更多的重視。單元化教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，也是深化教育教學(xué)改革任務(wù)的重要舉措。單元化教學(xué)的有效實(shí)施，需要高中...
基于課程統(tǒng)整理論的高中英語閱讀教學(xué) 摘要：課程統(tǒng)整理論在各類教學(xué)中有著廣泛運(yùn)用，把該理論與英語閱讀教學(xué)相結(jié)合，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力有積極的作用?；谡n程統(tǒng)整理論，教師應(yīng)通過提供學(xué)生豐富的閱讀材料增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，加深他們對(duì)文章的全面理解。此外，還應(yīng)通過多角度閱讀來提高學(xué)生的...
高中英語閱讀能力培養(yǎng)探究 摘要：隨著我國(guó)教育的發(fā)展，在高中階段，教師需要認(rèn)識(shí)到英語這門學(xué)科對(duì)于這一時(shí)期學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要作用。在開展英語課堂時(shí)，教師可以從閱讀這一方面入手，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和模式的改善，積極更新教育理念，為學(xué)生提供多種閱讀的方法和思路，拓寬學(xué)...
新高考模式下高中英語教學(xué)困境及對(duì)策 摘要：隨著我國(guó)教育的發(fā)展，在高中階段，教師需要認(rèn)識(shí)到英語這門學(xué)科對(duì)于學(xué)生整體發(fā)展的重要意義。在新高考背景下，教師需要不斷創(chuàng)新、改變教學(xué)的模式和方法，為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)條件，讓學(xué)生能夠通過教師的引導(dǎo)，了解新高考背景下的教育需求。這樣才能夠...
高中語文古詩文群文閱讀教學(xué)研究 摘要：隨著教育的不斷發(fā)展，“群文閱讀”逐漸走入我們的視野中而成為不可忽視的重要存在。其改變了以往單篇教學(xué)的模式，在明確的議題下注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作討論和自主探究，于思維的多元碰撞下培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一變化使得課堂...
核心素養(yǎng)理念視域下的高中英語教學(xué)方法探析 摘要：核心素養(yǎng)理念在高中各項(xiàng)教學(xué)工作中得到了廣泛應(yīng)用，而在核心素養(yǎng)基礎(chǔ)上開展高中英語課堂教學(xué)工作，不僅可以幫助學(xué)生提高英語知識(shí)技能，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言能力和綜合素養(yǎng)的全方位提升。作為日常交際中的重要工具，英語在高中教學(xué)中，不僅能夠提高學(xué)生對(duì)...
發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的高中生物學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：在國(guó)家發(fā)展的大背景下，全民科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃和以學(xué)校教育為基礎(chǔ)的課程綱領(lǐng)性文件中，科學(xué)思維素養(yǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。學(xué)生在生物學(xué)科的教學(xué)過程中，能否發(fā)展出自身的核心能力，將會(huì)對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活有著深遠(yuǎn)的影響?；诖?，本文主要對(duì)...
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實(shí)踐 摘要：物理作為高中教學(xué)中非常重要的一門學(xué)科，一些學(xué)生會(huì)覺得高中物理學(xué)習(xí)非常困難，導(dǎo)致其對(duì)于整體高中成績(jī)有著一定的負(fù)面影響。物理學(xué)科的學(xué)習(xí)和其他學(xué)科存在顯著的差異性，物理學(xué)科大部分的相關(guān)理論知識(shí)是來自于生活實(shí)際，這也就促使在高中物理教學(xué)過程...
新高考視域下的高中語文閱讀教學(xué)策略探究 摘要：語文是高考必考的科目，高考語文成績(jī)?cè)诟呖伎偡种姓紦?jù)很大的比重，高考語文閱讀題是語文考試中的重要題型。閱讀作為高中學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其在語文成績(jī)中的地位不容小覷。在新課程改革不斷深入的今天，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足新時(shí)代對(duì)學(xué)...

高中思想政治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策 摘要：教育體制的創(chuàng)新與改革，對(duì)高中思想政治課堂教學(xué)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)階段，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)已經(jīng)成為高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，逐漸得到廣大教育工作者的重視。法治意識(shí)素養(yǎng)要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“心中有法”“...
積極心理學(xué)融入高中校園教育教學(xué)管理探究 摘要：隨著新課程改革進(jìn)程的逐漸深化，高中校園教育教學(xué)管理內(nèi)外環(huán)境發(fā)生較大的變化，如何科學(xué)開展校園教育教學(xué)管理工作，營(yíng)造良好校園文化、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)積極性，是應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)思考的問題。本文對(duì)積極心理學(xué)與高中校園的教育教學(xué)管理進(jìn)行研究，目的是將積...

紅色文化與高中歷史教學(xué)融合研究 摘要：紅色文化是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民群眾在長(zhǎng)達(dá)百余年的戰(zhàn)爭(zhēng)和革命中形成的，可以承載并體現(xiàn)我國(guó)人民不怕困難、勇于抗?fàn)?、積極進(jìn)取等優(yōu)良精神和品質(zhì)的一種革命文化。將紅色資源應(yīng)用于中學(xué)歷史教育，使其成為中學(xué)生的“血脈”，是落實(shí)立德樹人教育...
高中語文閱讀教學(xué)的個(gè)性化閱讀開展建議 摘要：高中語文教學(xué)的目的不僅僅是要提升高中生語文考試成績(jī)，更重要的是要養(yǎng)成并提升每個(gè)高中生的讀寫能力，尤其是新課標(biāo)的出臺(tái)，更加顯示出高中語文閱讀教學(xué)的重要性。高中語文閱讀教學(xué)老師一定要在學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要保...
新課標(biāo)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)自主探究模式分析 摘要：在高中階段的物理教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)是十分重要的組成部分，也是學(xué)生將自身所學(xué)的物理知識(shí)遷移應(yīng)用于實(shí)踐的重要渠道。在新課標(biāo)的背景下，物理實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用及操作能夠幫助學(xué)生展開各種各樣的操作，幫助他們達(dá)成對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的創(chuàng)造性理解及分析，整體提升...
高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析 摘要：新課標(biāo)改革教育背景下，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展越發(fā)重視，不僅注重學(xué)生成績(jī)，而且對(duì)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力提出了新的要求，同時(shí)還希望通過教學(xué)的改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。而高中數(shù)學(xué)作為一門重要且科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，教師既要通過教學(xué)充分鍛煉...
項(xiàng)目教學(xué)法在高中通用技術(shù)課程中的應(yīng)用探究 摘要：項(xiàng)目教學(xué)法指的是圍繞一個(gè)完整項(xiàng)目開展的教學(xué)活動(dòng)，其目的是將理論知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生在親身參與的過程中掌握相關(guān)知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)解決真實(shí)問題。通用技術(shù)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。本文立足...
核心素養(yǎng)視域下化學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)研析 摘要：新課標(biāo)對(duì)教學(xué)工作提出新的要求，教師必須在課程目標(biāo)設(shè)計(jì)與活動(dòng)組織方面，基于核心素養(yǎng)維度整理課程內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，思維、動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)觀念等均可以向好的方向發(fā)展。以往化學(xué)課程教學(xué)選擇的方式，在學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面存在較多不足，學(xué)...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效拓展探究 摘要：數(shù)學(xué)在高中階段被認(rèn)為是一門極其困難的學(xué)科，這就需要教師擁有出色的教學(xué)技巧和創(chuàng)新思維，才能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，提升其學(xué)習(xí)成績(jī)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。通過多年的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，通過改善課堂氛圍...
高中化學(xué)微課中生活素材高效應(yīng)用分析 摘要：本文主要從高中化學(xué)微課中生活素材高效應(yīng)用分析進(jìn)行闡述說明。當(dāng)前我國(guó)在全面踐行素質(zhì)教育的新理念，由此教育部門對(duì)于各階段的教育也逐漸提升重視。新時(shí)代下，我國(guó)的科技、經(jīng)濟(jì)等都得到了迅速發(fā)展，信息技術(shù)的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的相互結(jié)合，從而為教...

“五育融合”視野下高中思政課的實(shí)踐探索 摘要：“五育融合”是現(xiàn)階段我國(guó)教育領(lǐng)域針對(duì)如何培養(yǎng)人這一問題的回復(fù)，主要目標(biāo)是通過融合的教育方式，推動(dòng)青少年群體德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。因此，基于“五育融合”視域下為學(xué)生開展課程教學(xué)，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要抓手。而高中思想政治課作...
影響高中生社會(huì)責(zé)任感形成的主要因素 摘要：我們目前正處于快速發(fā)展期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想也已近在咫尺，我們要著力培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的年輕人，為之而努力。高中生處于身心發(fā)育、心智發(fā)育、發(fā)育成熟的關(guān)鍵階段，他們肩負(fù)著國(guó)家未來發(fā)展的重任，所以，在高中開展學(xué)生的思想政治工作，...

高中色彩靜物有效教學(xué)策略研究 摘要：色彩靜物教學(xué)是高中美術(shù)專業(yè)學(xué)校教學(xué)的基本內(nèi)容之一。為了探究高中色彩靜物教學(xué)問題、提升色彩教學(xué)效果，本文對(duì)高中色彩靜物有效教學(xué)策略進(jìn)行研究，從色彩靜物知識(shí)、色彩靜物教學(xué)分析以及教學(xué)質(zhì)量三個(gè)角度出發(fā)，結(jié)合教學(xué)中的內(nèi)容和訓(xùn)練方法，剖析如何...
深度學(xué)習(xí)視域下美術(shù)大單元主題教學(xué)實(shí)踐分析 摘要：在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新課程改革背景下，深度學(xué)習(xí)的興起有著深刻的社會(huì)動(dòng)因、理論根據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義。本文依托中華優(yōu)秀藝術(shù)文化，探究基于深度學(xué)習(xí)的中學(xué)美術(shù)大單元主題教學(xué)的實(shí)踐路徑，并提出了在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及啟示。關(guān)鍵詞：深度學(xué)習(xí)；大單...

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