虛擬仿真3D動(dòng)態(tài)模型在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用

摘 要：信息時(shí)代、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合日益緊密。作為信息時(shí)代的學(xué)生，更適應(yīng)于現(xiàn)代化的教學(xué)形式。高中生物知識(shí)抽象且復(fù)雜，教師們往往會(huì)使用概念圖、平面圖、GIF動(dòng)畫(huà)模型、物理靜態(tài)模型等輔助學(xué)生理解抽象生物知識(shí)，但不能立體、直觀地展示生物學(xué)科的奇妙，實(shí)際運(yùn)用效果并不理想。而虛擬仿真3D動(dòng)態(tài)模型在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用，使教師能夠以更具象、動(dòng)態(tài)、逼真的形式，呈現(xiàn)宏觀與微觀的生物世界，展現(xiàn)生命現(xiàn)象與生命規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生生物核心素養(yǎng)的提升。（剩余7326字）