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摘 要：在高中階段的物理教學過程中，實驗是十分重要的組成部分，也是學生將自身所學的物理知識遷移應用于實踐的重要渠道。在新課標的背景下，物理實驗的運用及操作能夠幫助學生展開各種各樣的操作，幫助他們達成對相關(guān)知識內(nèi)容的創(chuàng)造性理解及分析，整體提升學生的科學探究能力及探究意識，幫助他們參與知識生成的整個過程。（剩余5372字）
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新課標下高中物理實驗教學自主探究模式分析
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