高考·中

2023年01期

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《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和... 展開

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核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略 摘要：伴隨著素質(zhì)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高中歷史新課標(biāo)要求教師構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)體系，將培育學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史課程逐步形成具有歷史學(xué)科特征的正確價(jià)值觀、必備品格與關(guān)鍵能力等核心素養(yǎng)。在這一現(xiàn)...
如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力 摘要：素質(zhì)教育以及教育改革受到人們的普遍關(guān)注，高中教育更是如此，在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師需要幫助學(xué)生培養(yǎng)解題能力，讓學(xué)生能夠發(fā)散思維，并且提高邏輯思維能力。因此在教學(xué)的過程中，教師要對學(xué)生的解題能力進(jìn)行著重培養(yǎng)?；诖?，本文主要討...
淺探新高考背景下如何有效提升高中英語寫作教學(xué) 摘要：新高考背景下，高中英語教育教學(xué)各項(xiàng)工作備受教育界乃至全社會(huì)的廣泛重視與關(guān)注。高中英語作文寫作在整個(gè)高考試卷中占有重要的分?jǐn)?shù)比例，并且高中英語寫作也是高中英語“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)基本教學(xué)內(nèi)容中最具教學(xué)難度的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，高中英語教師...
“導(dǎo)、學(xué)、展、練、評”視域下高中生物高效課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究 摘要：基于“導(dǎo)、學(xué)、展、練、評”的科學(xué)教學(xué)流程，高中生物高效課堂的構(gòu)建，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我表達(dá)能力，有效鞏固生物課堂學(xué)習(xí)效果以及為學(xué)生提供明確科學(xué)的學(xué)習(xí)方向，以增強(qiáng)學(xué)生自信，最...
高考評價(jià)體系視域下的高中地理測評研究 ? 摘要：地理是高考的重要考查內(nèi)容，高考評價(jià)體系是高中地理測評的基礎(chǔ)。文章簡單介紹了高考評價(jià)體系，論述了基于高考評價(jià)體系的高中地理測評內(nèi)容，并對基于高考評價(jià)體系的高中地理測評措施進(jìn)行了進(jìn)一步研究，希望為高中地理學(xué)科測評育人價(jià)值的提升提供一些參...
核心素養(yǎng)下高中物理的問題式教學(xué)策略 摘要：新課程背景下，物理學(xué)科的核心素養(yǎng)要求學(xué)生有能力處理基于現(xiàn)實(shí)問題情境或科學(xué)研究問題情境的問題，這就要求在物理教學(xué)中，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)中重知識(shí)的“灌輸式”應(yīng)試教學(xué)傾向。本文闡述如何采用基于問題的物理教學(xué)模式來有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)...
歷史教學(xué)中史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入推進(jìn)和發(fā)展，更好地培養(yǎng)學(xué)生的歷史五大核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前教育的主旨。其中，史料實(shí)證是五大核心素養(yǎng)之一，而要培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)就需要在歷史教學(xué)中把史料實(shí)證的作用發(fā)揮出來，更好地促進(jìn)史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文從史料實(shí)...
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的作用思考 摘要：在高中教育教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)重要的組成部分。在素質(zhì)教育背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)已逐漸從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)數(shù)學(xué)文化滲透，從而幫助學(xué)生提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？墒菑漠?dāng)前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)情況來看，很多教師依然沒有認(rèn)識(shí)到滲透數(shù)學(xué)文化的重要意義，從整...
新高考背景下的高中英語寫作教學(xué)分析 摘要：在新課程改革的深入推進(jìn)下，高考也推出了新的模式，對高中階段教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提出了新要求，在新高考“3+1+2”模式背景下，英語作為3門必考科目之一，教師要在深刻解讀新高考內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，積極探索高中英語教學(xué)方式，創(chuàng)新寫作教學(xué)模式...
素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究 摘要：物理是一門抽象性與邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，在核心素養(yǎng)背景下，該學(xué)科要改變教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生圍繞知識(shí)點(diǎn)展開深度學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)水平與物理綜合素養(yǎng)。文章通過樹立正確教學(xué)理念、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，以及重視深度學(xué)習(xí)評價(jià)等方面開展深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略，培養(yǎng)...

學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式研究 摘要：核心素養(yǎng)是新課程改革的核心及重心，它側(cè)重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵品質(zhì)與能力。通過緊扣高中化學(xué)核心素養(yǎng)的五大維度展開教學(xué)，構(gòu)建高質(zhì)量的現(xiàn)代化學(xué)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的能力與素養(yǎng)、知識(shí)與技能，才能為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。文章分析了高...
高中歷史教學(xué)中史料實(shí)證能力培養(yǎng)策略探究 摘要：在新課標(biāo)改革的背景下，高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了一定程度的變化，其中最為重要的變化是從三維教學(xué)目標(biāo)到核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，對學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培育也就成為現(xiàn)階段的重要任務(wù)之一。作為新時(shí)代的高中歷史教師，要高度關(guān)注史料在這門課程學(xué)習(xí)中占據(jù)的地位...
新課標(biāo)下高中生物高考備考的策略研究 摘要：高中生物高考命題以立德樹人為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，這就要求教師著眼于學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生備考?！镀胀ǜ咧猩飳W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年修訂版）指出，要以發(fā)展學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨，充分吸納科教成果和教改經(jīng)驗(yàn)，...
大單元背景下高中英語提質(zhì)增效的有效實(shí)施 摘要：在整個(gè)高中英語課程的教學(xué)當(dāng)中，利用大單元教學(xué)的方式來進(jìn)行授課，并對單元教學(xué)的方法和手段做出一定的調(diào)整和改變，不僅能夠讓學(xué)生對于單元文本知識(shí)的學(xué)習(xí)變得更加深入，改變以往學(xué)生在英語課堂上碎片化的學(xué)習(xí)模式，同時(shí)還可以推動(dòng)課程教學(xué)模式的變革...
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)探討 摘要：作為數(shù)學(xué)知識(shí)的核心，數(shù)學(xué)概念在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系中占據(jù)重要位置，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，實(shí)際上就是持續(xù)構(gòu)建不同數(shù)學(xué)概念的過程。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)明確概念教學(xué)的重要性，遵循新課標(biāo)開展教學(xué)實(shí)踐。文章對高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)加以探討，主要構(gòu)建五條教學(xué)...
高中歷史學(xué)考命題思路及教學(xué)對策 摘要：新課標(biāo)下該如何教學(xué)、出題思路該按照怎樣的方向去考慮？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。本文內(nèi)容就是針對上面問題做出的一些思考和見解。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)學(xué)考；命題思路；教學(xué)對策為適應(yīng)新時(shí)代、新形勢，必須更加全面地推動(dòng)德育教育，應(yīng)對新...

核心素養(yǎng)下高中生物創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境的有效策略 摘要：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是當(dāng)前高中生物教學(xué)中最重要的目標(biāo)之一。在核心素養(yǎng)視角下，對教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求，所以需要對教學(xué)模式加以調(diào)整?；诖耍榫辰虒W(xué)的重要性逐漸突顯出來。因此，筆者通過文獻(xiàn)分析與直接觀察相結(jié)合的方式，對“核心素養(yǎng)下高中生...
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)例題教學(xué)的有效性策略研究 摘要：縱觀高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂，無論哪種形式的復(fù)習(xí)方式，其主旨都在于鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)成果，引領(lǐng)學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，幫助學(xué)生在解題方法和技巧上有進(jìn)一步的提升。而復(fù)習(xí)例題的選擇與講解至關(guān)重要。教師應(yīng)該在精選優(yōu)化例題選擇的基礎(chǔ)上，著重于優(yōu)化例題的講解...
情境教學(xué)對高中生物學(xué)科深度學(xué)習(xí)的影響與應(yīng)用研究 摘要：在現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，教育方式與學(xué)習(xí)模式都深受影響，一方面有更為先進(jìn)的教學(xué)工具，另一方面也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)廣度增加而深度減少的問題，因此深度學(xué)習(xí)成為目前教育過程中需要尤為關(guān)注的焦點(diǎn)。針對這一情況，新課改提出了關(guān)于以核心素養(yǎng)中...
流利閱讀法對高中生英語閱讀能力的影響探究 摘要：學(xué)生的閱讀能力是衡量教學(xué)的一個(gè)重要指標(biāo)。專家和學(xué)者重視提高學(xué)生的閱讀能力，越來越多的研究者提倡流利閱讀。鑒于此，筆者從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在高一學(xué)生中開展了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，將流利閱讀融入教學(xué)中。目的在于研究：1.流利閱讀對高中生的閱讀能力...
構(gòu)建完備的知識(shí)體系和理論邏輯提升思想政治學(xué)科深度學(xué)習(xí)效能 摘要：2022年廣東高考思想政治試題突出時(shí)代主題，靈活務(wù)實(shí)，從命題思路到試題設(shè)計(jì)，始終堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能，既考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的完整性，又考查學(xué)生基于真實(shí)情境對基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論的歸納、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用，真正...
高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略分析 摘要：問題能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)敏感性。教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情來創(chuàng)設(shè)問題情境才能保證教學(xué)有效性，同時(shí)營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，這與新課程所主張的理念有著異曲同工之妙。本文從闡述高中化學(xué)新課程教學(xué)中問...
論高中地理教學(xué)與生活實(shí)踐相融合 摘要：根據(jù)新課標(biāo)的要求，“學(xué)習(xí)終身有用的地理知識(shí)”目標(biāo)應(yīng)該貫徹于整個(gè)高中地理教學(xué)的過程中。這就要求我們地理老師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)和生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到終身有用的地理知識(shí)。那如何能讓學(xué)生不讀“死”書，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極...
信息化條件下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究 摘要：隨著信息技術(shù)手段的不斷豐富，高中教育教學(xué)也有了更加新穎的手段和方式?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式也因此獲得創(chuàng)新，教師可以利用更加多元化的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備提升教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生利用更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法理解和掌握化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維。本文...
指向人地協(xié)調(diào)觀的高中地理教學(xué) 摘要：人地協(xié)調(diào)觀是地理核心素養(yǎng)之一，其可使學(xué)生了解人地關(guān)系，做到人地協(xié)調(diào)及可持續(xù)發(fā)展。因此，在開展高中地理教學(xué)時(shí)教師需要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)選用適合的手段開展教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀在潛移默化中得到培養(yǎng)，本文從內(nèi)涵...
“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群視域下的高中微寫作教學(xué)策略 摘要：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）將“跨媒介閱讀與交流”列為十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，表明跨媒介閱讀與交流正式成為語文教學(xué)的核心內(nèi)容。在高中微寫作教學(xué)實(shí)踐中，教師需要具備較高的媒介素養(yǎng)，樹立學(xué)科與信息融合的教育理念，將媒介充分運(yùn)用...

信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究 摘要：信息技術(shù)與教學(xué)策略的深度融合已成為當(dāng)前學(xué)校研究的一個(gè)重點(diǎn)。在高中課堂教學(xué)過程中，教師需要合理地構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，給學(xué)生確立一個(gè)非常清晰的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。掌握信息技術(shù)整合教學(xué)法，不僅能夠使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)方面的能力有所提高，還能...
項(xiàng)目式教學(xué)模式下的高中化學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新 摘要：項(xiàng)目式教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，其不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對營造良好課堂氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量等方面起著非常重要的作用。本課題立足項(xiàng)目式教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析，提出相應(yīng)優(yōu)化建議，...
基于STEAM教育理念的高中生物教學(xué)研究 摘要：STEAM是一種新型培育綜合型人才的教育方式。把STEAM融入高中生物教學(xué)成為當(dāng)下學(xué)科教育的重要任務(wù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)能力，提高學(xué)生的全面綜合素養(yǎng)能力。高中生物教師要通過“創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生熱情；提出研究問題，引...
智慧教室環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略研究 摘要：智慧課堂是在當(dāng)前我國教育體系不斷發(fā)展的前提下，隨著聚焦于教學(xué)、聚焦于課堂、聚焦于師生活動(dòng)教育思想提出以及現(xiàn)代化信息技術(shù)媒介的發(fā)展而出現(xiàn)的必然結(jié)果。各種云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用讓課堂教學(xué)過程更加現(xiàn)代化，工具的應(yīng)用方便地串聯(lián)起課堂教學(xué)，...
高中語文古詩詞的“情境化”教學(xué)策略研究 摘要：在教學(xué)改革不斷深入的背景下，“情境化”教學(xué)策略在教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，與傳統(tǒng)語言講授的教學(xué)方式相比，情境化教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)建生動(dòng)、優(yōu)美的意境，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)積極性。古詩詞是高中語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，為了增強(qiáng)學(xué)生對...
問題式教學(xué)的問題鏈設(shè)計(jì)探析 摘要：問題式教學(xué)是地理核心素養(yǎng)落地的有效途徑，問題式教學(xué)的開展關(guān)鍵就是問題鏈設(shè)計(jì)，其能夠影響教學(xué)的有效性和學(xué)生思維的進(jìn)階。文章從問題鏈的內(nèi)涵出發(fā)，鑒于教學(xué)中常見問題鏈設(shè)計(jì)問題，提出“三依”設(shè)計(jì)策略，以期對問題式教學(xué)在理論和實(shí)踐中提供參考。...
綠色化學(xué)理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析 摘要：本文針對綠色化學(xué)理念下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題展開探討，從“綠色化學(xué)”概念、原則等方面入手，明確綠色化學(xué)理念下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的不足之處，如綠色化學(xué)意識(shí)薄弱、實(shí)驗(yàn)組織設(shè)計(jì)粗放等，并有針對性地提出了落實(shí)綠色化學(xué)理念的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對策。...
試分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 摘要：互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)的不斷成熟，信息技術(shù)滲透到了社會(huì)生活和生產(chǎn)的方方面面，也與教育教學(xué)工作產(chǎn)生了千絲萬縷的關(guān)系，推動(dòng)了教育教學(xué)工作的變革。信息技術(shù)發(fā)展迅猛，為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)開展提供了新的模式...
《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)研究 摘要：整本書閱讀是當(dāng)前高中語文教學(xué)中閱讀活動(dòng)組織基本形式之一，相對單篇文本閱讀而言，整本書閱讀活動(dòng)學(xué)生所獲審美、情感體驗(yàn)更加連續(xù)、深刻，學(xué)生思維水平也會(huì)得到大幅度提升。基于此，本文以高中語文教材中《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀為研究焦點(diǎn)，簡要論述...
真實(shí)情境視域下的高中地理課堂探究活動(dòng)教學(xué)研究 摘要：真實(shí)情境視域下的地理課堂探究活動(dòng)，能夠在教學(xué)中發(fā)揮巨大作用，可以促進(jìn)教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)。文章運(yùn)用觀察法、問卷調(diào)查法來獲得研究數(shù)據(jù)，研究高中地理真實(shí)情境教學(xué)中存在的問題，再運(yùn)用文獻(xiàn)法，整理探究活動(dòng)教學(xué)相關(guān)思路，分析在...
數(shù)字素養(yǎng)下的高中信息技術(shù)教學(xué)方法分析 摘要：伴隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸在人們的生活中占據(jù)著不可或缺的地位，而數(shù)字素養(yǎng)也成了學(xué)生要具備的品質(zhì)，且數(shù)字素養(yǎng)在高中信息技術(shù)課程中也有著較為重要的價(jià)值。不過數(shù)字素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)以及信息素養(yǎng)之間有著模糊不清的概念，進(jìn)而致使數(shù)字...
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中地理課程中的實(shí)施 摘要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種體驗(yàn)式教學(xué)，其具有真實(shí)的任務(wù)情境和復(fù)雜的問題成因，要求學(xué)生進(jìn)行深入探索，并在歷練中自主建構(gòu)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。高中地理課程內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，適宜開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。文章介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念，分析了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的主要特征...

性別差異對高中生英語自主學(xué)習(xí)的影響及教學(xué)啟示 性別差異對高中生英語自主學(xué)習(xí)的影響及教學(xué)啟示摘要：英語學(xué)科是高中教育中很重要的課程，會(huì)給學(xué)生高考帶來很大影響。從當(dāng)前高中英語教學(xué)實(shí)際看，還存在學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)差異比較大的情況，尤其是在自主學(xué)習(xí)方面，更是呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。性別差異會(huì)對學(xué)生英...
開展豐富教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生核心素養(yǎng) 摘要：提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，是高中歷史教學(xué)的中心任務(wù)。高中歷史核心素養(yǎng)包含多個(gè)維度，需要教師組織多種形式的教學(xué)活動(dòng)方能順利達(dá)成。文章首先分析了開展豐富歷史教學(xué)活動(dòng)的意義，然后以《中外歷史綱要》（下）的教學(xué)實(shí)踐為例，從明確活動(dòng)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)活...
“素養(yǎng)為本”背景下的化學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略 摘要：在課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)教學(xué)模式下，高中化學(xué)教師應(yīng)貫徹“素養(yǎng)為本”的基本理念，將課內(nèi)知識(shí)與課外實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑和勇于創(chuàng)新的意識(shí)與能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。本文以魯科版高中化學(xué)必修二中的“原電池”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，貫徹素養(yǎng)為本的...
深度學(xué)習(xí)理念下高中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評一致性”模式實(shí)施策略 摘要：隨著核心素養(yǎng)理念的提出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知深度，引導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)體系進(jìn)行重新建構(gòu)和遷移運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)內(nèi)容的自主評價(jià)反思，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)能力性的有效發(fā)展成長，成為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)。這些教學(xué)目標(biāo)，是核心素養(yǎng)的...
交互式電子白板視域下的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要：隨著教育的發(fā)展和進(jìn)步，已經(jīng)有越來越多創(chuàng)新的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到了教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，為學(xué)生群體學(xué)習(xí)和探究帶來了更好的體驗(yàn)，同樣也使教師教學(xué)工作推進(jìn)更加高效。本文首先對交互式電子白板應(yīng)用重要性進(jìn)行探究，其次探討在物理教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中如何進(jìn)行...
深度學(xué)習(xí)視域下的高中英語整本書閱讀課程實(shí)踐研究 摘要：實(shí)施高中英語整本閱讀課程教學(xué)，旨在提高學(xué)生語言能力，文化鑒賞能力。在深度教學(xué)下優(yōu)化閱讀教學(xué)體系，采取適合高中學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生在多元的教學(xué)方式下通過深度學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力、語言能力。本文從高中英語教學(xué)現(xiàn)狀展開...
高中歷史教學(xué)中史料的應(yīng)用分析 摘要：史料指的是可以用來研究或探討的關(guān)于歷史方面的資料。將史料融入高中歷史教學(xué)課堂當(dāng)中，可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，同時(shí)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，營造良好的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步為實(shí)現(xiàn)高效的歷史教學(xué)課堂打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高...

基于情境教學(xué)的高中生物教學(xué)策略探索 摘要：基于情境教學(xué)的高中生物教學(xué)實(shí)施，可以有效改善高中生物教學(xué)模式，推動(dòng)高中生物教學(xué)改革進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高中生物教學(xué)過程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育?；谇榫辰虒W(xué)的高中生物教學(xué)實(shí)施，強(qiáng)化了高中階段學(xué)生生物學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn)、情境體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了高中生物教學(xué)過程...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的滲透實(shí)踐研究 摘要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對學(xué)生樹立正確的“三觀”有著非常重要的作用。尤其是在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，各種思想與文化滲透到了生活之中，如何繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并發(fā)揮傳統(tǒng)文化的立德樹人的作用，成為現(xiàn)階段教師關(guān)...
勞動(dòng)教育在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：思想政治教學(xué)要發(fā)揮勞動(dòng)教育在育人過程中的特殊作用，促成思想政治教學(xué)與勞動(dòng)教育形成合力，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)。思想政治教學(xué)必須有機(jī)融入勞動(dòng)教育，通過其靈活多變的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代對勞動(dòng)教育的新要求，樹立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)...
試分析高中黨史教學(xué)中“家國情懷”的培養(yǎng) 摘要：高中生是我國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，更是國家發(fā)展和建設(shè)的未來。科學(xué)合理培養(yǎng)家國情懷，有助于高中生愛國主義思想、家國情懷理念、民族主義思想、報(bào)國情懷思想的形成，進(jìn)而增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。高中黨史教學(xué)中家國情懷的培養(yǎng)，能夠推動(dòng)高中生加強(qiáng)對黨的政治...

分析高中美術(shù)鑒賞教學(xué)創(chuàng)新模式 摘要：高中美術(shù)鑒賞課是高中生強(qiáng)化個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展個(gè)人審美鑒賞能力，形成良好審美情趣的重要途徑。同時(shí)美術(shù)鑒賞課還有助于高中生釋放日常學(xué)習(xí)壓力，增長見聞，陶冶情操。但是隨著高中美術(shù)鑒賞教學(xué)理念受到生本教育理念、學(xué)科核心素養(yǎng)培育等教育理念影響...
高中美術(shù)教學(xué)融合地方美術(shù)資源有效路徑探析 摘要：“弘揚(yáng)文化藝術(shù)與人文精神”是《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）的重要內(nèi)容，地方美術(shù)資源蘊(yùn)含了豐富的人文性和文化藝術(shù)特征，在美術(shù)教學(xué)中具有應(yīng)用與融合的價(jià)值。在長期的教學(xué)中，地方美術(shù)資源與高中美術(shù)教學(xué)融合存在教師觀望、學(xué)生興趣不高...
高中音樂鑒賞課中音樂審美能力的培養(yǎng)途徑探索 摘要：審美素養(yǎng)是美育的核心，教師只有重視審美能力的培養(yǎng)，才可以讓“五育”更好地落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。高中音樂鑒賞課是培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)、實(shí)踐高效教學(xué)的方法。在高中音樂課堂上，教師可以通過學(xué)生音樂審美能力，讓其促進(jìn)感知、鑒賞等多方面發(fā)...
高中體育教學(xué)中如何有效增強(qiáng)學(xué)生的體能 摘要：在素質(zhì)教育理念下，大力提倡學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，體育教育的地位與以往相比有所提升，各個(gè)教育階段均開設(shè)有體育課程，且每周都安排有體育課。學(xué)生只有擁有一個(gè)健康的身體，才能夠更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并發(fā)展其他方面的能力與品質(zhì)。體能作...
素質(zhì)教育背景下高中體育足球課程體能教學(xué)必要性及策略研究 摘要：在素質(zhì)教育改革背景下，體育教學(xué)越來越注重學(xué)生體育綜合能力的提高，而學(xué)生體能的發(fā)展成為體育教學(xué)的重點(diǎn)。新時(shí)期背景下，校園足球越來越普及，學(xué)生對足球的喜愛程度越來越高，因此，只有先把身體鍛煉好，才能夠在此基礎(chǔ)上提高足球技能和技巧。高效的...
基于民間美術(shù)的高中美術(shù)美育的滲透策略 摘要：民間美術(shù)是重要的美育資源。民間美術(shù)進(jìn)入高中美術(shù)課堂，既可以豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，還可以使學(xué)生建構(gòu)美術(shù)認(rèn)知，受到美育熏陶。美育是美術(shù)學(xué)科的基本任務(wù)。在育人理念的指導(dǎo)下，教師以美育為基礎(chǔ)，以民間美術(shù)為抓手，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和...
高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略 摘要：在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的過程中，創(chuàng)新能力是人才的必備條件，也是充分發(fā)揮自身存在價(jià)值的重要基礎(chǔ)。尤其是在美術(shù)領(lǐng)域，創(chuàng)新十分重要。只會(huì)復(fù)刻他人作品的美術(shù)從業(yè)者，無法在行業(yè)內(nèi)立足。高中階段，絕大多數(shù)學(xué)生面臨著高考的壓力，對美術(shù)學(xué)科采取忽視態(tài)度。但...
高中美術(shù)課堂提升教學(xué)實(shí)效性策略研究 摘要：新的教育背景下，高中美術(shù)教育工作面臨新的要求，不但要為學(xué)生傳授美術(shù)知識(shí)與美術(shù)文化，也要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)。使學(xué)生接受更好的美術(shù)教育，情操得到陶冶，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。新形勢下，高中美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)新，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。本研究先分...
淺談高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的問題及對策 摘要：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，人們對美術(shù)教育的重視程度逐漸加深，使其作為提高學(xué)生審美能力，為陶冶藝術(shù)情操提供有利條件的重要路徑，高中美術(shù)課上，教師應(yīng)整合現(xiàn)有資源來進(jìn)一步優(yōu)化鑒賞教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合課程規(guī)律特點(diǎn)，對美術(shù)作品中的人文精神做出全面挖掘...

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