《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)研究

摘 要：整本書閱讀是當(dāng)前高中語文教學(xué)中閱讀活動組織基本形式之一，相對單篇文本閱讀而言，整本書閱讀活動學(xué)生所獲審美、情感體驗更加連續(xù)、深刻，學(xué)生思維水平也會得到大幅度提升。基于此，本文以高中語文教材中《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀為研究焦點，簡要論述整本書閱讀教學(xué)的內(nèi)涵與特征，分析《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)的重要意義，重點從情境創(chuàng)設(shè)、引入思維導(dǎo)圖、聯(lián)系實際、概念理解、閱讀任務(wù)化、閱讀反饋與成果交流六大方面闡述《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)路徑。（剩余5241字）