“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群視域下的高中微寫作教學(xué)策略

摘 要：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）將“跨媒介閱讀與交流”列為十八個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，表明跨媒介閱讀與交流正式成為語文教學(xué)的核心內(nèi)容。在高中微寫作教學(xué)實(shí)踐中，教師需要具備較高的媒介素養(yǎng)，樹立學(xué)科與信息融合的教育理念，將媒介充分運(yùn)用到現(xiàn)行的部編版語文教材中，引導(dǎo)學(xué)生分析不同媒介中展示的內(nèi)容，依托學(xué)習(xí)小組合作探究，及時(shí)總結(jié)輸出創(chuàng)作成果。（剩余5160字）