信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究

摘 要：信息技術(shù)與教學(xué)策略的深度融合已成為當(dāng)前學(xué)校研究的一個(gè)重點(diǎn)。在高中課堂教學(xué)過程中，教師需要合理地構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，給學(xué)生確立一個(gè)非常清晰的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。掌握信息技術(shù)整合教學(xué)法，不僅能夠使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識(shí)方面的能力有所提高，還能夠確保學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)水平得到提升。如何在注重高中數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，從各個(gè)角度進(jìn)行多方位擴(kuò)展，使數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的結(jié)合更為合理、全面，在建構(gòu)和創(chuàng)造信息課堂時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展是當(dāng)前高中階段數(shù)學(xué)教育工作者需要重點(diǎn)考慮的問題。（剩余4925字）