中國電化教育

2024年09期

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本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針... 展開

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人口負(fù)增長時代鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實困境與推進路徑 摘要：進入人口負(fù)增長時代，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校逐漸發(fā)展成為農(nóng)村學(xué)校的基本類型。從教育自身發(fā)展看，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展這一主導(dǎo)性任務(wù)要求推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展；從教育發(fā)展的宏觀背景看，人口質(zhì)量提升“窗口期”需要及時促進農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前...

論創(chuàng)新人才培養(yǎng)的文化導(dǎo)向性 摘要：針對長期以來存在的關(guān)于中華文化創(chuàng)造力質(zhì)疑的論調(diào)，該文基于東西方文化比較的視角，探討了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的文化基礎(chǔ)與策略。研究批判性地反思了西方主導(dǎo)的創(chuàng)造力評價標(biāo)準(zhǔn)對我國創(chuàng)新自信的影響，并從人格、價值觀、動機、認(rèn)知加工、思維方式、創(chuàng)造性過程與...
科學(xué)教育促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)：邏輯、問題與路徑 摘要：持續(xù)有效地培養(yǎng)創(chuàng)新人才是提升國家整體創(chuàng)新水平的重要支撐。基于中小學(xué)科學(xué)教育的本質(zhì)功能與創(chuàng)新人才的內(nèi)在特質(zhì)分析發(fā)現(xiàn)，科學(xué)教育有助于發(fā)展創(chuàng)新必備的知識基礎(chǔ)，能夠促進創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，從而促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。反觀現(xiàn)實，我國中小學(xué)科學(xué)...

邁向高質(zhì)量教學(xué)：論從知識到理解的教學(xué)解釋空間構(gòu)建 摘要：從知識到理解的轉(zhuǎn)向是新時期高質(zhì)量教學(xué)的本質(zhì)特征。教學(xué)解釋覆蓋教師的整個教學(xué)進程和學(xué)生的全部學(xué)習(xí)歷程，是引導(dǎo)學(xué)生個體實現(xiàn)從知識獲得到知識理解的關(guān)鍵要素。在課堂教學(xué)中，構(gòu)建教學(xué)解釋空間能夠幫助教師厘清教學(xué)解釋進程，提升學(xué)生理解成效，該空間...
基于4R危機管理模型的教育人工智能倫理風(fēng)險防范體系構(gòu)建 摘要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展正深刻影響和改變教育教學(xué)領(lǐng)域。因其智能化、自主性和交互性特點，教育人工智能應(yīng)用帶來諸多便利和優(yōu)勢的同時，也引發(fā)了諸多倫理風(fēng)險和挑戰(zhàn)，需要謹(jǐn)慎應(yīng)對和積極解決?；赟HEL風(fēng)控模型，教育人工智能應(yīng)用的倫理風(fēng)險可歸納為...
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高等教育強國建設(shè)的實踐路向 摘要：探究新質(zhì)生產(chǎn)力視域下高等教育強國建設(shè)的實踐路向，對于推進高等教育高質(zhì)量發(fā)展，提升國際競爭力具有重要意義。研究基于新質(zhì)生產(chǎn)力視角，以64個國家為樣本，構(gòu)建出高等教育強國建設(shè)的分析框架，提煉出入學(xué)與人才培養(yǎng)能力、科研與學(xué)科建設(shè)能力、知識與...

共富背景下城鄉(xiāng)教共體學(xué)習(xí)者GAI準(zhǔn)備度研究 摘要：教育促進共同富裕是教育領(lǐng)域戰(zhàn)略性課題，技術(shù)賦能是促進城鄉(xiāng)教共體有效協(xié)同的重要方式。當(dāng)前城鄉(xiāng)教育資源分布不均，促進教育公平和建立精準(zhǔn)長效的教育幫扶迫在眉睫。自2022年底以來，生成式人工智能（GAI）的出現(xiàn)引發(fā)全球高度關(guān)注，它為學(xué)生學(xué)習(xí)...

面向數(shù)字場景的閱讀素養(yǎng)測評：內(nèi)涵界定、要素解構(gòu)、工具設(shè)計與數(shù)據(jù)表征 摘要：隨著信息技術(shù)和新興媒介的飛速發(fā)展，數(shù)字閱讀已逐漸成為當(dāng)前中小學(xué)生獲取知識的重要途徑，學(xué)生數(shù)字閱讀素養(yǎng)測評也隨之成為研究與實踐的重點。然而，既有研究中數(shù)字閱讀素養(yǎng)的概念內(nèi)涵和測評框架仍一定程度上忽略了數(shù)字化場景為閱讀帶來的新特征，且對數(shù)...

學(xué)習(xí)空間賦能教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的誤區(qū)與進路 摘要：學(xué)習(xí)空間如何有效賦能教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前國際教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點議題，但當(dāng)前空間賦能陷入了場所論、資源論和工具論誤區(qū)。該文首先梳理了三種誤區(qū)的具體表征及其不良后果；其次，主要采用文獻研究法，追溯相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)誘發(fā)賦能誤區(qū)的核心原因在于，賦...
高等教育數(shù)字化賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的學(xué)理闡釋、作用機理與實踐進路 摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義生產(chǎn)力理論在數(shù)字時代的創(chuàng)新和發(fā)展。高等教育數(shù)字化賦能新質(zhì)生產(chǎn)力，是中國式現(xiàn)代化、教育強國建設(shè)背景下的重要時代命題。在學(xué)理闡釋方面，通過哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等視角的分析，可以厘清高等教育數(shù)字化賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的理論必...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的“數(shù)字利維坦”風(fēng)險及其規(guī)制 摘要：在萬物數(shù)字互聯(lián)互競的全新網(wǎng)絡(luò)景觀和社會風(fēng)險治理的新型陣地中，“數(shù)字利維坦”對教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的介入及其誘發(fā)的教育價值認(rèn)同失落、數(shù)據(jù)信息失真、技術(shù)監(jiān)管失效等多重風(fēng)險的頻發(fā)，直接加劇了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中“數(shù)字利維坦”風(fēng)險的嚴(yán)重性。從風(fēng)險社會理...

從“屏上學(xué)”到“事上見”的學(xué)用差距何以縮減 摘要：教師的數(shù)字化學(xué)習(xí)成果需要在真實情景與實踐運用中得以涵育和提升，但在實踐中教師所學(xué)與實際教學(xué)應(yīng)用之間存在較大的差距。這種差距不僅影響了教師數(shù)字化學(xué)習(xí)的成效，也制約了教育數(shù)字化的深入發(fā)展?；诖?，該研究從全國72份教師數(shù)字化學(xué)習(xí)特色案例中...
具身交互：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下身體在場的互動觀 摘要：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境中身體意義在教學(xué)交互中的缺失，使得課堂教學(xué)變革難以從深水區(qū)突圍。身體在場成為教學(xué)變革的核心突破口。該研究首先依托現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，溯源身體在場的理論基礎(chǔ)，解讀現(xiàn)象學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、交互系統(tǒng)設(shè)計、教育元宇宙等領(lǐng)域中身體在場的...
數(shù)字教育時代的高校師生互動與關(guān)系重塑 摘要：在新一代信息技術(shù)的推動下，高等教育進入數(shù)字教育時代，“主體/客體”傳統(tǒng)二元結(jié)構(gòu)受到挑戰(zhàn)，高校師生互動和關(guān)系結(jié)構(gòu)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。該文探究了數(shù)字教育時代高校師生互動的變革特征、技術(shù)邏輯與發(fā)展趨勢，認(rèn)為技術(shù)革新重新定義了師生互動概念，廣泛改變...
數(shù)字化背景下職業(yè)教育數(shù)字教材的應(yīng)用形態(tài)、場景及功能探析 摘要：隨著大數(shù)據(jù)、云計算、5G技術(shù)、人工智能等新技術(shù)的突破創(chuàng)新，數(shù)字教材作為一種新型教學(xué)資源，越來越成為教育信息化過程中的重要教學(xué)載體。該研究對職業(yè)教育教材形態(tài)變遷及應(yīng)用形態(tài)差異做出學(xué)理分析，并將不同應(yīng)用場景中的職業(yè)教育數(shù)字教材劃分出助教、...
高校在線課程教學(xué)效果評價模型的構(gòu)建與應(yīng)用 摘要：新冠肺炎疫情引發(fā)了大規(guī)模的在線教學(xué)實踐，有力地促進了在線課程的建設(shè)和純線下傳統(tǒng)教學(xué)向混合式教學(xué)新生態(tài)的變革。疫情后，在線課程成為常規(guī)教學(xué)不可或缺的一部分，線上教學(xué)的特殊性帶來了對在線課程教學(xué)效果評價的新探索。然而，當(dāng)前高校線上教學(xué)評價...

最大變量到最大增量：新媒體時代高校思想政治教育的境遇與未來 新媒體技術(shù)已經(jīng)全方位滲透到人類生活。新媒體時代的到來成為高校思想政治教育的最大變量。如何把這一最大變量轉(zhuǎn)化為最大增量，是當(dāng)前思想政治教育理論研究和實踐探索的重要內(nèi)容。馬輝撰寫、武漢大學(xué)出版社2023年10月出版的《新媒體視域下高校思想政治...
國際化和信息化趨勢對學(xué)校音樂教育的影響及解決對策 隨著20世紀(jì)90年代以來“全球化”和“信息化”雙重趨勢的蓬勃發(fā)展，人類社會正經(jīng)歷一場深入骨髓的變革演變。在經(jīng)濟全球化的推動下，世界音樂文化呈現(xiàn)出空前的繁榮與交融。中外優(yōu)秀音樂作品得以迅速傳播，不同國家的音樂風(fēng)格和演奏技法實現(xiàn)前所未有的互鑒與...
產(chǎn)教融合中非遺數(shù)字媒體藝術(shù)教育的三重路徑 隨著數(shù)字技術(shù)的進步，非遺數(shù)字媒體藝術(shù)教育正朝著更互動、更具沉浸式的方向發(fā)展。通過虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）及混合現(xiàn)實（MR）技術(shù)的應(yīng)用，非遺數(shù)字媒體藝術(shù)教育將提供更真實且直觀的學(xué)習(xí)體驗，讓大學(xué)生“身臨其境”感受非遺文化的深厚底蘊，在...
大數(shù)據(jù)驅(qū)動會計專業(yè)教學(xué)改革的三重路徑 在現(xiàn)代信息技術(shù)的影響下，會計行業(yè)的運作模式和會計內(nèi)容及方法，都需要不斷創(chuàng)新以適應(yīng)社會對會計人才的需求。尤其隨著全球化的推進，跨國公司財務(wù)管理對會計人才提出了更高的語言能力和國際視野要求。這些具體的市場需求，指明了高校會計專業(yè)教學(xué)改革的方向。...
信息化技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究 隨著國際交流的日益頻繁，英語作為國際通用語言，其重要性不言而喻。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，其英語教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式以教師為中心，學(xué)生被動接受知識，缺乏互動。而信息化技術(shù)打破這種局限，通過多媒體、...
數(shù)字化背景下傳統(tǒng)文化資源與大學(xué)生思政教育的融合路徑 結(jié)合高校教育主、客體習(xí)以為常的數(shù)字化課堂分析，數(shù)字化力量以“隱秘而自然”的形態(tài)浸滲入教育活動中，一方面，數(shù)字化力量的隱秘性體現(xiàn)于它對“人與人之間關(guān)系”的遮蔽、模糊上，如專業(yè)師資與大學(xué)生之間的“教與學(xué)”關(guān)系，在數(shù)字媒體介入之下由“強相關(guān)”轉(zhuǎn)變...
多媒體技術(shù)在學(xué)前教育活動設(shè)計中的應(yīng)用 在信息化時代，如何利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)各種生動形象、靈活多變的學(xué)習(xí)場景和教學(xué)情境，將抽象知識形象化、靜態(tài)知識動態(tài)化、乏味知識趣味化，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進幼兒體、智、德、美全面、和諧發(fā)展，是教育領(lǐng)域需要深入探討的話題。由馬...
教育信息化背景下中外合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展路徑 信息技術(shù)是當(dāng)代社會最為顯著的特征，在信息社會背景下，各行各業(yè)依托信息技術(shù)平臺實現(xiàn)了快速發(fā)展，并逐步呈現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”的新業(yè)態(tài)。中外合作辦學(xué)要實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，必須對接信息技術(shù)，完成“教育信息化”任務(wù)。由賀天舒著寫的《高等教育信息化的...
教育信息化下體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承與數(shù)字化保護研究 教育信息化是現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢，也是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護中已經(jīng)成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的新手段?！督髅袼左w育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展調(diào)查研究》一書是蔣九江著，2021年由河南人民出版社出...