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數(shù)字教育時代的高校師生互動與關系重塑

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摘要：在新一代信息技術的推動下，高等教育進入數(shù)字教育時代，“主體/客體”傳統(tǒng)二元結(jié)構(gòu)受到挑戰(zhàn)，高校師生互動和關系結(jié)構(gòu)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。該文探究了數(shù)字教育時代高校師生互動的變革特征、技術邏輯與發(fā)展趨勢，認為技術革新重新定義了師生互動概念，廣泛改變了師生互動場景，迅速調(diào)整了師生關系結(jié)構(gòu)，為師生關系網(wǎng)絡注入了新的技術內(nèi)涵。（剩余13552字）

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