共富背景下城鄉(xiāng)教共體學習者GAI準備度研究

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摘要：教育促進共同富裕是教育領域戰(zhàn)略性課題，技術賦能是促進城鄉(xiāng)教共體有效協(xié)同的重要方式。當前城鄉(xiāng)教育資源分布不均，促進教育公平和建立精準長效的教育幫扶迫在眉睫。自2022年底以來，生成式人工智能（GAI）的出現(xiàn)引發(fā)全球高度關注，它為學生學習方式和教師教學形態(tài)的變革提供了全新的思路，也對城鄉(xiāng)教共體結對學校學生的協(xié)作學習提出新的挑戰(zhàn)。（剩余21974字）