論創(chuàng)新人才培養(yǎng)的文化導(dǎo)向性

——試尋中國(guó)特色科創(chuàng)教育之發(fā)展路向

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摘要：針對(duì)長(zhǎng)期以來存在的關(guān)于中華文化創(chuàng)造力質(zhì)疑的論調(diào)，該文基于東西方文化比較的視角，探討了創(chuàng)新人才培養(yǎng)的文化基礎(chǔ)與策略。研究批判性地反思了西方主導(dǎo)的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)創(chuàng)新自信的影響，并從人格、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、認(rèn)知加工、思維方式、創(chuàng)造性過程與產(chǎn)品等維度構(gòu)建了I-CCAF分析框架，剖析了中西方文化對(duì)創(chuàng)造力的不同導(dǎo)向，指出：東西方文化下的創(chuàng)造力雖呈現(xiàn)出截然不同的表現(xiàn)形態(tài)，但并無高低之別；兩者恰是相互補(bǔ)充的關(guān)系，只有東西方文化導(dǎo)向平衡并重的創(chuàng)造力才是全面而豐滿的創(chuàng)造力形態(tài)。（剩余24241字）