科技風(fēng)

2024年11期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的電力設(shè)備站所水位自動檢測裝置設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要：在電力設(shè)備站所的運(yùn)行過程中，水位的監(jiān)測是保障站所安全運(yùn)行的重要工作。傳統(tǒng)的水位監(jiān)測主要采用人工抄表、簡易的水位計(jì)進(jìn)行測量，這種方式不僅效率低下，而且可靠性差。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，人們開始意識到物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在電力設(shè)備站所水位監(jiān)測方面具...
網(wǎng)箱養(yǎng)殖自動投餌裝置的設(shè)計(jì)與研究 摘要：網(wǎng)箱養(yǎng)殖業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的重要發(fā)展方向，但是目前國內(nèi)普遍采用的飼料供給模式仍然是由漁夫進(jìn)行人工供給，其穩(wěn)定性較差。本文針對裝置結(jié)構(gòu)、投喂原理等幾個關(guān)鍵問題進(jìn)行了詳細(xì)分析，開發(fā)出一種可以對魚群、水質(zhì)等進(jìn)行監(jiān)測，并針對不同情況實(shí)現(xiàn)...
民族藥用植物數(shù)據(jù)庫構(gòu)思初探 摘要：目的：將本地區(qū)民族藥用植物建立一個開放式數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用于科學(xué)普及、研究以及專業(yè)的教學(xué)過程中，同時也對本地區(qū)民族藥用植物資源進(jìn)行整合，利于民族醫(yī)藥的保護(hù)和現(xiàn)代傳承。方法：前期利用文獻(xiàn)分析和數(shù)據(jù)庫檢索法，弄清現(xiàn)階段民族藥用植物數(shù)據(jù)庫的建設(shè)...
智慧服務(wù)理念下高校圖書館閱讀推廣策略研究 摘要：高校圖書館儲備了大量書籍，能夠?yàn)樽x者提供優(yōu)良的閱讀設(shè)施與閱讀氛圍，是學(xué)校師生閱讀的重要場所。在智慧服務(wù)理念下進(jìn)行高校圖書館閱讀推廣，不僅有助于增強(qiáng)讀者的閱讀意識，提高其文化修養(yǎng)，而且可以更好地滿足其精神需求。鑒于此，文章解析了圖書館...

“立德樹人”視域下“傳感器與檢測技術(shù)”課程改革新路徑的探究實(shí)踐 摘要：本文以“傳感器與檢測技術(shù)”課程為載體進(jìn)行課程改革新路徑的探索，通過對課程德育元素的深入挖掘，找到專業(yè)知識與德育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，對接新時代中國制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，有的放矢地進(jìn)行課程改革，增強(qiáng)大學(xué)生積極履行社會主義核心價值觀的意識，提高學(xué)生...
基于OBE理念下“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式探索 摘要：OBE理念是以產(chǎn)出為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體的教育理念，可以更好地調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和獲得感，是目前高校教育教學(xué)改革趨勢之一。以地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程為例，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，探討了課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過程中存在的問題，引入OBE理念，從教...
新媒體電商發(fā)展背景下高職電商專業(yè)政產(chǎn)學(xué)研用的耦合路徑 摘要：組織域科學(xué)化、規(guī)范化和制度化發(fā)展是其高效運(yùn)行的重要路徑。根據(jù)高職電商專業(yè)以及當(dāng)前新媒體電商發(fā)展的特點(diǎn)，政產(chǎn)學(xué)研用一體發(fā)展、協(xié)同發(fā)展的路徑在于：政府實(shí)現(xiàn)“政策引領(lǐng)”和“宏觀調(diào)控”并行；產(chǎn)學(xué)研“非正式制度”向“正式制度”轉(zhuǎn)化；用戶在“隱...
產(chǎn)教融合背景下民辦高校青年教師實(shí)踐教學(xué)能力提升策略研究 摘要：產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式是我國民辦高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必然要求，其中實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力提升是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。因此文章對民辦高校青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力的現(xiàn)狀和不足進(jìn)行分析，并從實(shí)踐教學(xué)主體、...
新時代“五育并舉”的高職學(xué)生“信息技術(shù)”課程評價體系的構(gòu)建和應(yīng)用 摘要：《深化新時代教育評價改革總體方案》文件中提到要充分發(fā)揮教育評價的指揮棒作用，其中一個重點(diǎn)任務(wù)為“改革學(xué)生評價，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”，“五育并舉”在學(xué)校課程中要充分體現(xiàn)，“五育并舉”要向各學(xué)科充分滲透。本論文中選取了“信息技術(shù)”課...
OBE理念指導(dǎo)下“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程改革與探索 摘要：成果導(dǎo)向教育（OBE）作為教育改革的主流理念，將其引入“基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)”課程教學(xué)改革中，探索適應(yīng)該課程新的教學(xué)方法與評價機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。對該課程的理論與實(shí)踐課程教學(xué)改革步驟進(jìn)行詳解，以產(chǎn)出為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)活動的組織與執(zhí)行，以學(xué)生為核心...
“1+X+N”人才培養(yǎng)模式下自動化一流本科專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐 摘要：根據(jù)一流本科專業(yè)建設(shè)的要求，圍繞武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院自動化專業(yè)一流專業(yè)建設(shè)，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、修訂人才培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程教學(xué)體系、提升實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍、建立“學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、就業(yè)”一體化的校企合作、協(xié)同育人機(jī)...
礦物加工專業(yè)研究生“產(chǎn)學(xué)研用”一體化教育探索 摘要：礦物加工專業(yè)是我國工科體系中的經(jīng)典學(xué)科，人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接決定了我國天然礦產(chǎn)資源的利用效率。研究生教育作為科教興國的主戰(zhàn)場關(guān)鍵角色，是高層次人才培養(yǎng)的主要基地，對于推進(jìn)我國現(xiàn)代化建設(shè)以及高新技術(shù)的革新意義重大。“產(chǎn)學(xué)研用”是我國重要...
高中生物實(shí)驗(yàn)“DNA粗提取與鑒定”的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 摘要：高中生物實(shí)驗(yàn)“DNA粗提取與鑒定”是《生物技術(shù)實(shí)踐》專題五“DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一。為擴(kuò)展教師教學(xué)的資源，本文基于“鑫銳虛擬現(xiàn)實(shí)課程開發(fā)平臺（XRCS）”，對“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)_本的設(shè)計(jì)，涵蓋了“...
高職院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)路徑的探索與實(shí)踐 摘要：在我國信息技術(shù)發(fā)展水平日益提升之際，教育部組織開展職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，這既是我國新時期加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重點(diǎn)任務(wù)，也是加速職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的迫切需求，更是職業(yè)院校技術(shù)技能人才實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革的重要抓...
市場營銷大賽“賽教”融合策略簡析 摘要：市場營銷大賽“賽教”融合是當(dāng)前高等教育發(fā)展的重要方向，市場營銷大賽與市場營銷專業(yè)教學(xué)融合對于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能具有重要意義?；诖耍狙芯繉⒅攸c(diǎn)針對市場營銷大賽的賽與教融合的效果進(jìn)行深入分析和探究，旨在充分借助市場營銷大賽...
以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的制藥工程課程體系改革 摘要：制藥工程是一門復(fù)合型的工科專業(yè)，對學(xué)生的實(shí)踐能力有較高的要求。本文介紹制藥工程專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐的必要性，并針對課程體系存在的問題，通過以市場為導(dǎo)向、優(yōu)化專業(yè)課程體系，合理構(gòu)建工程模塊、培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力，設(shè)置特色實(shí)踐課程、強(qiáng)化技...

基于測繪發(fā)展現(xiàn)狀的工程測繪技術(shù)應(yīng)用分析 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)步，科技領(lǐng)域的深度和廣度也在持續(xù)增長，預(yù)計(jì)未來的工程測繪技術(shù)將充分體現(xiàn)其在智能化進(jìn)步中的某些優(yōu)點(diǎn)。在真實(shí)的建筑項(xiàng)目執(zhí)行過程中，能夠顯著增強(qiáng)工程數(shù)據(jù)的精確度和工作的效率，從而給建設(shè)者帶來一些便利。我國測量技術(shù)的持續(xù)更新...
內(nèi)凹式閘區(qū)波要素計(jì)算分析 摘要：相關(guān)規(guī)范中波浪淺水變形的計(jì)算公式適用于岸線順直、工程前沿灘地平緩的情況，對于岸線曲折多變的內(nèi)凹式閘區(qū)，波要素計(jì)算影響因素較多。本文首先采用規(guī)范公式進(jìn)行波要素計(jì)算，然后采用國際通用的波浪數(shù)值模型進(jìn)行復(fù)核驗(yàn)證。關(guān)鍵詞：內(nèi)凹式；閘區(qū)；波...

廢棄礦窿環(huán)境風(fēng)險等級劃分方法與治理對策建議 摘要：礦產(chǎn)資源開采加速了各地經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，然而大部分遺留的廢棄礦窿并未得到妥善的處置，其對周邊環(huán)境產(chǎn)生不可忽視的影響，存在隱患。為進(jìn)一步掌握廢棄礦窿對周邊環(huán)境的影響，以便對其進(jìn)行分區(qū)、分級和分類管理，本文通過調(diào)查了解廢棄礦窿的危害性及環(huán)...

面向重載的叉車式AGV貨叉結(jié)構(gòu)有限元分析 摘要：近年來，隨著倉儲物流行業(yè)的迅速發(fā)展，叉車式AGV成為研究人員所關(guān)注的重點(diǎn)研究對象之一。面向重載的叉車式AGV的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性是產(chǎn)品研發(fā)關(guān)鍵，本文通過有限元法對其關(guān)鍵件貨叉結(jié)構(gòu)進(jìn)行了靜力學(xué)和動力學(xué)分析。分析結(jié)果表明：在滿載工況下，貨叉結(jié)構(gòu)...

新工科背景下“安全管理學(xué)”線上線下混合式教學(xué)初探 摘要：隨著社會新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)大量涌現(xiàn)，高危行業(yè)及大型企業(yè)對安全管理專業(yè)人才培養(yǎng)提出了新要求?；谛鹿た平ㄔO(shè)對工程科技人才培養(yǎng)的理念，針對安全管理學(xué)這門安全類專業(yè)的主干課程，提出了線上線下混合式教學(xué)模式?；谥貞c高等教育智慧教育平臺...
高校線上線下混合式教學(xué)中的問題及對策研究 摘要：隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和時代發(fā)展，線上線下混合式教學(xué)模式在高校中得到了廣泛應(yīng)用。文章運(yùn)用了文獻(xiàn)研究的方法來探討線上線下混合式教學(xué)模式，具體解釋了線上線下混合式教學(xué)的理念和特性，并介紹了相關(guān)的技術(shù)與應(yīng)用，分析了開展線上線下混合式課程的意義...
“計(jì)算方法”的教學(xué)優(yōu)化策略研究 摘要：本文以“計(jì)算方法”課程為研究對象，結(jié)合當(dāng)下時代特點(diǎn)，探討其教學(xué)優(yōu)化策略。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、方法上存在一些不足，本科學(xué)生難以掌握，通過分析現(xiàn)有教學(xué)方法的不足，提出了一系列改進(jìn)措施包括課件制作、創(chuàng)新教學(xué)方式、靈活把控課堂氣氛等。提高課程學(xué)...
結(jié)合知識追蹤機(jī)制的ICARE教學(xué)模型應(yīng)用研究 摘要：分析了目前開放教育背景下“人工智能導(dǎo)論”課程教學(xué)現(xiàn)狀，梳理了教學(xué)過程中存在的問題。圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)方案、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)過前期崗位需求分析，統(tǒng)計(jì)學(xué)生前導(dǎo)課程知識掌握情況。挖掘時政熱點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)?；贗CARE教學(xué)模型，針對...
新工科背景下“基礎(chǔ)力學(xué)”課程教學(xué)方法探索 摘要：在新工科背景下，新工科教學(xué)建設(shè)實(shí)現(xiàn)是工科類專業(yè)教育的必然導(dǎo)向，為新時代高等教育教學(xué)改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！盎A(chǔ)力學(xué)”作為工科類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在教學(xué)過程中應(yīng)貫徹新工科建設(shè)思路，探索適應(yīng)新形勢下的教學(xué)模式。該文從新工科實(shí)施背景出發(fā)，分...
湖南省高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀分析 摘要：為提升學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成科學(xué)、合理、可執(zhí)行的學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，本研究采用問卷調(diào)查法對湖南省高職教師、幼兒園教師、畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查分析，同時對湖南省11所高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行分析，在幼兒園教師典型工作任務(wù)、專...
以系統(tǒng)能力培養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)用相長的混合式專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：針對計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，利用信息化技術(shù)，建成了虛實(shí)融合、層次遞進(jìn)的混合式專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，建立優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)資源，探索混合式教學(xué)方案，貫通融合、知行合一，形成了以系統(tǒng)能力培養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)用相長的多維度協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，滿足...
人工智能在分層進(jìn)階教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：大學(xué)物理教學(xué)中為實(shí)現(xiàn)“知識”“素養(yǎng)”和“能力”有機(jī)結(jié)合的三全育人目標(biāo)，提出了基礎(chǔ)層、評價層、拓展層、研究層分層進(jìn)階、線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，將人工智能廣泛應(yīng)用到該教學(xué)模式中，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、快速獲取各種資源、開展虛擬實(shí)...
新工科背景下“基礎(chǔ)工程”課程的教學(xué)改革與發(fā)展創(chuàng)新 摘要：我國教育改革持續(xù)推進(jìn)，但在具體的教學(xué)實(shí)踐層面仍存在教與學(xué)關(guān)系難以轉(zhuǎn)變、教學(xué)焦點(diǎn)尚不明晰和育人方式仍需提高等問題?；谶@些問題，本文以大學(xué)本科課程“基礎(chǔ)工程”為研究對象，提出以學(xué)科實(shí)踐為核心的課程改革和育人方式變革主要實(shí)施途徑，以興趣...
師范專業(yè)認(rèn)證背景下理解數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究 摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科是一個推理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难堇[邏輯知識體系，知識的發(fā)生和發(fā)展都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。本文主要基于師范專業(yè)認(rèn)證指標(biāo)體系中對學(xué)科素養(yǎng)的要求，從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度探討在數(shù)學(xué)專業(yè)核心課程的教學(xué)中“理解數(shù)學(xué)教學(xué)”的重要性，以具體的數(shù)學(xué)知識為載體從三個...
初中數(shù)學(xué)中探究式教學(xué)的研究 摘要：隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，探究式教學(xué)方法逐漸被引入數(shù)學(xué)教學(xué)中。初中數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科且對學(xué)生來說是至關(guān)重要的，它不只涉及數(shù)學(xué)知識的掌握，還要更深層次理解和運(yùn)...
大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：大數(shù)據(jù)時代，在大學(xué)生學(xué)習(xí)受到各種電子產(chǎn)品干擾的情況下，教師要合理地引導(dǎo)學(xué)生，將信息技術(shù)具體應(yīng)用到大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課前、課上、課后環(huán)節(jié)中，并列舉出一些案例，體現(xiàn)出通過信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而使得抽象、邏輯性強(qiáng)、難理解的大...
基于OBE理念的“戰(zhàn)略管理”課程教學(xué)改革 摘要：將OBE理念融入高等教育教學(xué)改革領(lǐng)域，已成為高校立德樹人的關(guān)鍵一環(huán)?！皯?zhàn)略管理”是工商管理專業(yè)核心課程之一，在該理念下，本文探討“戰(zhàn)略管理”課程教學(xué)改革，分析在傳統(tǒng)課程教學(xué)中存在的問題，如師資水平與配比不足、教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)、考核方式...
基于UbD理論的高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探究 摘要：本文結(jié)合UbD理論的基本思想，構(gòu)建基于UbD理論的單元教學(xué)框架，即單元學(xué)習(xí)主題分析—單元學(xué)習(xí)目標(biāo)分析—單元學(xué)習(xí)評價設(shè)計(jì)—單元教學(xué)活動安排，以“圓的方程”單元為例進(jìn)行教學(xué)探究。將UbD理論與大單元教學(xué)相結(jié)合，遵循“教—學(xué)—評”一致性理...
以“普通混凝土和易性檢測試驗(yàn)”課為例研究信息化教學(xué)在專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用 摘要：當(dāng)代高職學(xué)生群體對于虛擬世界的探索欲望不斷涌現(xiàn)，迫切需要學(xué)校和教師將信息化教學(xué)應(yīng)用到專業(yè)教學(xué)的各個層面，尤其是長期缺乏信息化應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施中，利用虛仿手段幫助學(xué)生直觀理解理論知識和實(shí)踐技能，再通過系統(tǒng)性的全面評價，指導(dǎo)...
案例討論式教學(xué)在力學(xué)課程中的探索 摘要：在土木工程專業(yè)力學(xué)課程教學(xué)中，探討了“空手劈磚”案例的不同工況及力學(xué)知識。由學(xué)生分組開展分析與討論，形成3種工況，并明確了相應(yīng)的力學(xué)模型。在不同工況下，開展了磚的結(jié)構(gòu)簡圖、內(nèi)力分析、影響因素、危險截面、應(yīng)力分析和動力分析。隨著課程的...
產(chǎn)教融合背景下中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)探析 摘要：在產(chǎn)教融合背景下的中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)探析中，教師可以通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尊重學(xué)生主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。積極應(yīng)用多媒體技術(shù)，提升教學(xué)效果，利用多媒體資...
UDEC數(shù)值仿真在巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：巖石力學(xué)作為水利工程、土木工程、地質(zhì)工程等多個領(lǐng)域的核心學(xué)科，一直備受關(guān)注。然而，傳統(tǒng)巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)僅能夠提供有限的宏觀力學(xué)參數(shù)和破壞特征，無法深入揭示巖石內(nèi)部微觀結(jié)構(gòu)的演化過程，從而限制了學(xué)生對巖石破壞機(jī)理的全面理解。因此，引入UD...
基于GeoGebra軟件的矩陣乘法的可視化教學(xué)研究 摘要：在線性代數(shù)的教學(xué)中，矩陣乘法是一個非常重要的算法，矩陣乘法的一個應(yīng)用就是旋轉(zhuǎn)變換，本文借助GeoGebra可視化功能，動態(tài)展示了旋轉(zhuǎn)變換的效果，使矩陣乘法的本質(zhì)得到展示，加深學(xué)員對矩陣乘法的理解，同時也增加了課堂的活躍性與趣味性，有...
“光電探測與信號處理”課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：LED封裝作為“光電探測與信號處理”課程中一個重要的實(shí)踐內(nèi)容，通過對其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)反哺和教學(xué)評價環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了教學(xué)效果，提升了課堂效率。這一實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的執(zhí)行實(shí)現(xiàn)了理...
VR技術(shù)在船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：隨著全球海洋運(yùn)輸需求持續(xù)升高，我國航運(yùn)業(yè)的快速發(fā)展，對高質(zhì)量的海運(yùn)人才的需求也在日益增加，而借助新興技術(shù)靈活開展航海類專業(yè)課教學(xué)，增強(qiáng)航海專業(yè)教育成效顯得非常重要。VR技術(shù)（Virtual Reality Technology）是一...
新醫(yī)科背景下基于OBE理念“護(hù)理用藥”課程教學(xué)改革探索 摘要：新醫(yī)科背景下，對護(hù)理人才培養(yǎng)提出了新的要求，本文探討基于OBE理念下的“護(hù)理用藥”課程教學(xué)改革及教學(xué)方法的創(chuàng)新，選取本校21級護(hù)理專業(yè)的兩個班作為研究對象，其中一組采用傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合線上教學(xué)平臺，另外一組作為實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行基于OBE理念...
新工科背景下“三二分段”教學(xué)中“工程力學(xué)”多元化教學(xué)方法研究 摘要：新工科建設(shè)是國家新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的重要戰(zhàn)略部署，為貫徹落實(shí)教育改革，實(shí)施“三二分段”教學(xué)，培養(yǎng)高技能人才?！肮こ塘W(xué)”是汽車類專業(yè)必不可少的一門基礎(chǔ)課程，這門課程與工程實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)過程中存在理論概念抽象、學(xué)生工程意識...
臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)課程的教學(xué)改革研究與實(shí)踐 摘要：臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域重要的輔助手段，對于診斷、治療和疾病預(yù)防發(fā)揮著關(guān)鍵作用。然而，在教學(xué)過程中，我們面臨著一些挑戰(zhàn)，如如何做好質(zhì)量控制、提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感、提倡科學(xué)精神、提高民族自豪感以及培養(yǎng)醫(yī)者仁心等。因此，本文旨在探討...
基于產(chǎn)學(xué)融合提升儲能專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的思考 摘要：國際能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型之際，儲能技術(shù)將成為未來能源革新的重要支持，儲能產(chǎn)業(yè)具有光明的發(fā)展前景。當(dāng)前，全球各主要國家正逐步加強(qiáng)儲能學(xué)科建設(shè)，提高儲能人才培養(yǎng)，制定和優(yōu)化國家儲能戰(zhàn)略，以搶占能源戰(zhàn)略高地。而大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，通過轉(zhuǎn)變觀念、健全...

高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)融入中醫(yī)能力的路徑研究 摘要：我國高職院校護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的方向大多是西醫(yī)護(hù)理，學(xué)生中醫(yī)護(hù)理素養(yǎng)不足，護(hù)理能力培養(yǎng)不夠，主要表現(xiàn)為中醫(yī)護(hù)理與西醫(yī)護(hù)理學(xué)習(xí)資源缺乏統(tǒng)籌融合，很難系統(tǒng)地建立學(xué)生的學(xué)習(xí)框架，使學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動力不足；中醫(yī)與西醫(yī)護(hù)理課程內(nèi)容結(jié)合度不高，很...
“3+1+2”新高考背景下以生涯規(guī)劃教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)選科的探索 摘要：本文主要探討了基于生涯規(guī)劃教育的選科指導(dǎo)策略，以及這些策略在幫助學(xué)生做出明智的選科決策方面的重要性。文章首先介紹了生涯規(guī)劃教育的概念和重要性，然后詳細(xì)闡述了四種基于生涯規(guī)劃教育的選科指導(dǎo)策略，包括多元化生涯探索、個性化生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、...
關(guān)于初中數(shù)學(xué)教師有效評課議課的調(diào)研與探究 摘要：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂需要教師與學(xué)生反復(fù)打磨，不斷從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。在新課改要求下，作為一名教師，評課在教學(xué)過程中至關(guān)重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^課后評課，才能正確找出自己存在的問題，便于查缺補(bǔ)漏、優(yōu)化改進(jìn)。據(jù)調(diào)查，我國中小學(xué)的許多教師的評課議課...
農(nóng)林高校圖書館微信閱讀推廣研究 摘要：本文選取代表國內(nèi)農(nóng)林高校發(fā)展水平的12所農(nóng)林高校圖書館為調(diào)研對象，研究其利用公眾號進(jìn)行閱讀推廣的情況，提出基于公眾號的閱讀推廣發(fā)展策略，以提升農(nóng)林高校圖書館微信公眾號閱讀推廣的效果。關(guān)鍵詞：公眾號；閱讀推廣；農(nóng)林高校圖書館 A S...
高職院校“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生現(xiàn)狀及對策研究 摘要：從?？茖W(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)（即“專轉(zhuǎn)本”），是職業(yè)教育與普通高等教育銜接的重要橋梁?！皩＾D(zhuǎn)本”不僅可以滿足廣大?？茖W(xué)生繼續(xù)深造的需求，也是為社會提供高素質(zhì)技能型人才的重要手段。與本科生相比，?？茖W(xué)生在轉(zhuǎn)本考試、高校適應(yīng)...
“崗課賽證”四位一體教學(xué)模式研究 摘要：“崗課賽證”四位一體教學(xué)模式的提出主要是以新形勢下社會對人才類型的需求為依據(jù)，其所強(qiáng)調(diào)的綜合育人也是當(dāng)前落實(shí)教育改革的重要環(huán)節(jié)，可以保證各部分都符合人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步連接產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式上的創(chuàng)新。本文以機(jī)械制造及自動化專業(yè)...
高校實(shí)驗(yàn)室安全教育與安全管理探析 摘要：實(shí)驗(yàn)室安全管理是確保實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境安全的重要任務(wù)，對保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員的生命安全和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性至關(guān)重要。本文提出了加大安全管理資金投入作為一項(xiàng)重要策略，旨在提升實(shí)驗(yàn)室安全管理的水平。具體建議包括增加資金投入、更新和維護(hù)安全設(shè)施和裝備、...
“五育并舉”背景下高職院校具身性勞動教育體系的構(gòu)建 摘要：隨著“五育并舉”教育理念的提出，高職院校在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時，越來越重視勞動教育的開展。當(dāng)前，高職院校大學(xué)生勞動意識落后、不愛勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果等一系列勞動“離身”問題對高職院校勞動教育的開展帶來了阻礙。因此，本文提...
德國產(chǎn)教融合實(shí)踐對我國數(shù)字化工商管理人才培育的啟示 摘要：數(shù)字化背景下的產(chǎn)教融合成為現(xiàn)階段高校及企業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。本研究在回顧國內(nèi)外產(chǎn)教融合研究的基礎(chǔ)上，從應(yīng)用導(dǎo)向的跨界融合實(shí)踐、需求驅(qū)動下的人才培養(yǎng)體系兩個方面總結(jié)和提煉了數(shù)字化背景下德國產(chǎn)教融合的典型特征和具體方案。結(jié)合新文科領(lǐng)域...
高職院校教師社會服務(wù)能力提升探究 摘要：本文以廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，分析了目前高職院校提升教師參與社會服務(wù)工作的意義和其中的主要影響因素，在此基礎(chǔ)上，從建機(jī)制、搭平臺和創(chuàng)團(tuán)隊(duì)三個方面提出了提升教師社會服務(wù)能力的策略。同時，高職院校的社會服務(wù)工作也要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合...
“1+X”證書制度實(shí)施背景下政法高職現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革研究 摘要：隨著國家的發(fā)展，職業(yè)技能證書越來越受到青睞。隨著5G移動網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人才的需求也越來越大，因此“1+X考證”在許多企業(yè)和學(xué)生中發(fā)揮了越來越重要的作用。然而當(dāng)前的5G移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足行業(yè)的實(shí)際需...