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師范專業(yè)認證背景下理解數(shù)學教學的策略研究

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摘 要：數(shù)學學科是一個推理嚴謹?shù)难堇[邏輯知識體系，知識的發(fā)生和發(fā)展都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。本文主要基于師范專業(yè)認證指標體系中對學科素養(yǎng)的要求，從數(shù)學學科的角度探討在數(shù)學專業(yè)核心課程的教學中“理解數(shù)學教學”的重要性，以具體的數(shù)學知識為載體從三個不同方面來“理解數(shù)學教學”，培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，更好地做實“師范專業(yè)認證”。（剩余6214字）

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