德國產(chǎn)教融合實(shí)踐對我國數(shù)字化工商管理人才培育的啟示

摘 要：數(shù)字化背景下的產(chǎn)教融合成為現(xiàn)階段高校及企業(yè)協(xié)同人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。本研究在回顧國內(nèi)外產(chǎn)教融合研究的基礎(chǔ)上，從應(yīng)用導(dǎo)向的跨界融合實(shí)踐、需求驅(qū)動(dòng)下的人才培養(yǎng)體系兩個(gè)方面總結(jié)和提煉了數(shù)字化背景下德國產(chǎn)教融合的典型特征和具體方案。結(jié)合新文科領(lǐng)域產(chǎn)教融合的客觀需求，本研究從人才供給與產(chǎn)業(yè)需求相匹配、產(chǎn)教融合下高校與不同類型企業(yè)的深度融合、數(shù)字化教學(xué)的深化提煉了新文科領(lǐng)域數(shù)字化工商管理人才的可行性方案。（剩余6220字）