中學(xué)教學(xué)參考·文綜版

2024年08期

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《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進... 展開

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“時空”視域下的回憶性散文和傳記大單元教學(xué) ［摘要］通過引導(dǎo)背景知識的梳理，以探究養(yǎng)成素養(yǎng)的教學(xué)方法，結(jié)合統(tǒng)編初中語文教材八年級上冊第二單元的具體教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生多維度的學(xué)習(xí)體驗，并進一步提升語文核心素養(yǎng)。教師可以“穿越”時空經(jīng)緯，在“時空”視域下教學(xué)回憶性散文和傳記，引導(dǎo)學(xué)生...
學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的整本書閱讀教學(xué)策略 ［摘要］聽、說、讀、寫是語文的四種基本能力，其中讀是其他三種基本能力的基礎(chǔ)。針對邊境地區(qū)整本書閱讀教學(xué)存在的問題，文章基于課題“學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高中語文課堂教學(xué)設(shè)計實踐研究——以靖西市高中語文教學(xué)為例”的研究成果，闡述堅持立德樹人根本...
信息技術(shù)與初中化學(xué)實驗教學(xué)有效融合探究 ［摘要］文章針對化學(xué)實驗的科學(xué)性、直觀性、探究性和操作性很難在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)的現(xiàn)實，提出信息技術(shù)與初中化學(xué)實驗教學(xué)融合的具體策略：運用動畫模擬技術(shù)，助力化學(xué)微觀教學(xué)；發(fā)揮虛擬技術(shù)優(yōu)勢，彌補實驗教學(xué)的不足；增強實驗的可見度，打造高效化學(xué)...
音樂核心素養(yǎng)視域下高中民歌鑒賞教學(xué)探究 ［摘要］文章針對高中民歌鑒賞教學(xué)中存在的教學(xué)形式缺乏創(chuàng)新思維、學(xué)生對傳統(tǒng)民歌缺乏興趣、教師在教學(xué)過程中理論與實踐脫節(jié)等問題，以湖北民歌《龍船調(diào)》為例，提出音樂核心素養(yǎng)下高中民歌鑒賞教學(xué)的策略：運用信息技術(shù)，調(diào)動多重感官；立足音樂之美，注重...
高中音樂鑒賞課的中國音樂教學(xué)策略研究 ［摘要］人音版高中《音樂鑒賞》教材內(nèi)容涉及中國各民族、地區(qū)的民歌與民間器樂曲、歌曲音樂、民族民間舞蹈音樂、傳統(tǒng)曲藝以及中國近現(xiàn)代音樂作品等，教材的編寫強調(diào)學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀音樂文化的重要性。文章從“整合教學(xué)內(nèi)容，開展大單元教學(xué)”“運用多元教...
在課外體育活動中引入毽球運動的策略 ［摘要］文章基于在課外體育活動中引入毽球運動的重要意義，提出在課外體育活動中引入毽球運動的具體路徑：加強對毽球運動的重視，營造運動氛圍；組建毽球?qū)W生社團，制訂培養(yǎng)計劃；加大對毽球運動的體育宣傳；加強師資培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提升教師的毽球運動教...

基于發(fā)展性心理評價的中學(xué)心理活動課設(shè)計探索 ［摘要］發(fā)展性心理評價是一種以學(xué)生為中心的評價方式，而心理活動課是學(xué)校心理健康教育的重要載體。文章論述可通過探索基于發(fā)展性心理評價的中學(xué)心理活動課設(shè)計，更好地關(guān)注學(xué)生的心理特點及個性差異，發(fā)掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生身心的全面和諧發(fā)展。［關(guān)...
基于審美能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 ［摘要］追求數(shù)學(xué)美，是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要因素。數(shù)學(xué)審美教育，既符合數(shù)學(xué)對象的美學(xué)特征，又能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。文章以人教版八年級下冊“勾股定理”一課為例進行基于審美能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計，為教師培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)審美能力提供...
基于“以讀促寫”教學(xué)模式探究文化意識培養(yǎng) ［摘要］“以讀促寫”教學(xué)模式是一種強調(diào)閱讀對學(xué)生寫作能力提升的重要性的教學(xué)模式。文章探討了在這種教學(xué)模式下如何培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，立足新高考和新課標(biāo)，分析高中英語讀寫課和對學(xué)生文化意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀，以一節(jié)高中英語讀寫課為例，思考和探索如何基...
人工智能在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］文章論述了人工智能在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。首先，分析了中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀；其次，闡述了人工智能在中學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢；最后，探討了人工智能在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。［關(guān)鍵詞］人工智能；中學(xué)英語教學(xué)；應(yīng)用［中圖分類號］ G63...
數(shù)字資源在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用 ［摘要］隨著科技的不斷發(fā)展，數(shù)字資源在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已然成為一種趨勢，特別是在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中，數(shù)字資源通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，使得化學(xué)實驗的展示更為生動和形象，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時提高學(xué)生對化學(xué)知識的理解和掌握能力。數(shù)字資...
核心素養(yǎng)引領(lǐng)下初中排球大單元教學(xué)的價值意蘊及實施策略 ［摘要］文章基于新課標(biāo)的要求及教學(xué)實際，闡述體育與健康課程核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及初中排球大單元教學(xué)的價值意蘊，并結(jié)合排球運動特點分析初中排球大單元教學(xué)實施策略，進而確保學(xué)生核心素養(yǎng)的培育落到實處。［關(guān)鍵詞］核心素養(yǎng)；初中排球；大單元教學(xué) ［中...

基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學(xué)策略 ［摘要］群文閱讀教學(xué)對提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)具有顯著作用。初中語文教師在推進閱讀教學(xué)的過程中，要進一步凸顯群文閱讀的功能和價值，并將其作為教學(xué)的常態(tài)化手段，融入教學(xué)各階段，以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、打磨學(xué)生閱讀技能、提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。文章?lián)颂?..
新課標(biāo)下的農(nóng)村初中語文數(shù)字化閱讀教學(xué)課堂構(gòu)建 ［摘要］現(xiàn)代化教學(xué)背景下，數(shù)字化教學(xué)手段被越來越廣泛地應(yīng)用于各階段、各學(xué)科的教學(xué)中，并取得了相對理想的應(yīng)用效果。同時，數(shù)字化教學(xué)手段在農(nóng)村教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，推動了農(nóng)村教育數(shù)字化發(fā)展改革的進程，促進了新課標(biāo)理念在農(nóng)村教育教學(xué)中的落實。在...
現(xiàn)象教學(xué)法：解鎖學(xué)科關(guān)鍵能力的秘密 ［摘要］文章在論述現(xiàn)象教學(xué)法的核心要點、理論基礎(chǔ)和實施原則的基礎(chǔ)上，對學(xué)科關(guān)鍵能力進行了探討，并以“我為學(xué)校食堂開菜單”為主題，對比了現(xiàn)象教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法在綜合實踐活動中學(xué)科關(guān)鍵能力的應(yīng)用效果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象教學(xué)法在提高學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力...
初中美術(shù)生活化與智慧課堂相融合的教學(xué)策略 ［摘要］初中美術(shù)教育改革視域下，美術(shù)教師應(yīng)注重生活化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)知識與生活的有機融合。文章在概述智慧課堂的基礎(chǔ)上，根據(jù)初中美術(shù)生活化教學(xué)的要求，以蘇少版“自然意趣——中國山水畫”一課為例，提出將初中美術(shù)生活化與智慧課堂相...
體育課堂教學(xué)中講解-示范型行為鏈的運用 ［摘要］文章探究了講解-示范型行為鏈在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用及其效果，并以“籃球：傳接球和投籃組合技術(shù)”一課為例進行實證分析。講解-示范型行為鏈作為一種有效的教與學(xué)的行為，包括講解前的指導(dǎo)、教師的講解和示范、學(xué)生的傾聽與思考、學(xué)生的模仿練習(xí)...
初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的探索 ［摘要］在新課改不斷深入的背景下，開展初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)具有重要的實踐意義。文章對初中歷史跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的要求、內(nèi)涵、路徑進行探討，以促進初中歷史課堂教學(xué)方式多樣化。［關(guān)鍵詞］初中歷史；跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；核心素養(yǎng) ［中圖分類號］ ...

學(xué)生用英語講好中國故事實踐探究 ［摘要］英語學(xué)科核心素養(yǎng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，增強學(xué)生的文化自信，而文化的輸入需要教師對教學(xué)內(nèi)容有整體的設(shè)計，注重科學(xué)地把握內(nèi)容精髓與適時創(chuàng)新講述形式。要培養(yǎng)能用英語講好中國故事的跨文化交際人才，教師應(yīng)根據(jù)英語學(xué)習(xí)活動觀的要求走出課堂，...
在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識的探究 ［摘要］文章基于文化意識培養(yǎng)在高中英語教學(xué)中的重要性，從中國文化的視角出發(fā)，通過立足教材，挖掘文化元素；研讀文本，理解文化內(nèi)涵；巧設(shè)問題，尊重文化差異；課外延伸，強化跨文化意識等策略培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，進而使學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實在教...
體教融合視角下構(gòu)建體育高效課堂的探究 ［摘要］在初中體育教學(xué)中，教師要將教育因素引入體育領(lǐng)域，將體育元素融入教育實踐中，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時提升道德品質(zhì)，全面發(fā)展核心素養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計中，教師既要設(shè)計專業(yè)訓(xùn)練項目，幫助學(xué)生掌握運動技能，又要設(shè)計規(guī)范化的課堂教學(xué)讓學(xué)生吸收健康知...
“健康第一”理念下的中學(xué)生體能提升策略 ［摘要］在中學(xué)體育教育中，教師要基于“健康第一”理念設(shè)計體能訓(xùn)練。教師可基于短跑、足球、體操等運動項目的特點，梳理體能訓(xùn)練的基本內(nèi)涵；指向心肺功能、肌肉力量、核心穩(wěn)定性等，創(chuàng)新體能訓(xùn)練的方式方法；聚焦安全意識，引導(dǎo)學(xué)生充分熱身、賽后過渡、...
利用情境教學(xué)落實初中道德與法治核心素養(yǎng)淺探 ［摘要］在初中道德與法治課中開展情境教學(xué)，有助于培育學(xué)生的政治認(rèn)同，使學(xué)生堅定政治方向；培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使學(xué)生形成道德行為；增強學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生養(yǎng)成守法習(xí)慣；促進學(xué)生健全人格形成，使學(xué)生具備積極的心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，使...

初中體育教學(xué)與勞動教育融合教學(xué)策略探究 ［摘要］文章旨在探討將勞動教育融入初中體育教學(xué)的重要意義、存在的困境、教學(xué)策略。初中體育教師要廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科融合教育原理、教育案例和勞動教育經(jīng)典課程，在不同的教學(xué)情境下，面對不同學(xué)段的學(xué)生，大膽嘗試學(xué)科教學(xué)與勞動教育的融合，設(shè)計學(xué)科融合...
化學(xué)實驗教學(xué)中滲透勞動教育的路徑探析 ［摘要］勞動是人類生活和獲得文明與幸福的基礎(chǔ)。立足教育立場，勞動教育具有益智、健體、立德、育美等功能。在學(xué)科教學(xué)中滲透和融入勞動教育，有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念、端正勞動態(tài)度，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展...

基于“教研訓(xùn)一體化”實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的實踐探索 ［摘要］黨的二十大報告強調(diào)要加快建設(shè)教育強國。落實這一部署，需要一支德才兼?zhèn)洹⒛芰^硬的教師隊伍。當(dāng)前，“教”“研”“訓(xùn)”脫節(jié)是制約教師隊伍發(fā)展的重要因素。洛陽市通過構(gòu)建“‘3+1’教研訓(xùn)一體化”組織體系，整合三級連通的“教研訓(xùn)”機制，立...

新課標(biāo)背景下中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性提升策略 ［摘要］在實施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的背景下，為了貫徹落實“雙減”政策，中小學(xué)體育教師需要更加重視對學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的提升。只有讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量，從而實現(xiàn)中小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能...
立德樹人背景下初中“四環(huán)六步”主題班會德育教研的探索 ［摘要］主題班會是班主任育人的主陣地。文章以廣西南寧市第三中學(xué)初中部江南校區(qū)為例，嘗試通過主題班會德育教研，探索主題班會設(shè)計、組織和實施的新方案，并提出初中“四環(huán)六步”主題班會德育教研模式。研究表明，“四環(huán)六步”主題班會德育教研對培養(yǎng)初中...
高中階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育實施途徑探索 ［摘要］文章主要根據(jù)湖南省長沙市周南中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展經(jīng)驗和新高考對于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的要求，分析在高中階段中如何實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育。文章提出從學(xué)校的頂層設(shè)計、課程體系建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等角度，落實高中階段職業(yè)生涯規(guī)劃教育，從而...
職業(yè)生涯教育視域下高中心理社團建設(shè)存在的問題及對策 ［摘要］高中心理社團是學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要載體，在當(dāng)今日益重視職業(yè)生涯教育的背景下，加強高中心理社團建設(shè)尤為重要。文章基于職業(yè)生涯教育的視角，對高中心理社團建設(shè)存在的問題進行了深入分析，并提出相應(yīng)的解決對策，以期推動高中心理社團在職業(yè)生...