體育課堂教學(xué)中講解-示范型行為鏈的運(yùn)用

——以“籃球：傳接球和投籃組合技術(shù)”為例

［摘 要］文章探究了講解-示范型行為鏈在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用及其效果，并以“籃球：傳接球和投籃組合技術(shù)”一課為例進(jìn)行實(shí)證分析。講解-示范型行為鏈作為一種有效的教與學(xué)的行為，包括講解前的指導(dǎo)、教師的講解和示范、學(xué)生的傾聽與思考、學(xué)生的模仿練習(xí)以及教師的巡回指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。通過對(duì)該行為鏈的運(yùn)作機(jī)制和效果進(jìn)行深入分析，驗(yàn)證了其在體育教學(xué)中的重要作用。（剩余4538字）