學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的整本書閱讀教學(xué)策略

——以廣西靖西市為例

［摘 要］聽、說、讀、寫是語文的四種基本能力，其中讀是其他三種基本能力的基礎(chǔ)。針對邊境地區(qū)整本書閱讀教學(xué)存在的問題，文章基于課題“學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高中語文課堂教學(xué)設(shè)計實踐研究——以靖西市高中語文教學(xué)為例”的研究成果，闡述堅持立德樹人根本導(dǎo)向、基于學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、注重學(xué)生的自主閱讀、設(shè)置情境任務(wù)、強化學(xué)生的表達(dá)交流等整本書閱讀教學(xué)策略，以期助力相關(guān)教師解決問題，提高教學(xué)效果。（剩余5100字）