初中語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接策略研究

摘 要：文章通過(guò)分析初中語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的特點(diǎn)，提出當(dāng)前課內(nèi)外閱讀存在脫節(jié)、課外閱讀指導(dǎo)不足以及評(píng)價(jià)缺乏銜接等問(wèn)題。為此，筆者建議構(gòu)建課內(nèi)外閱讀融合的教學(xué)模式，在課內(nèi)閱讀教學(xué)中增加課外閱讀內(nèi)容的引入，課外安排充分延伸課內(nèi)閱讀內(nèi)容；加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，采取多種形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)；建立課內(nèi)外閱讀評(píng)價(jià)的銜接，采取過(guò)程性評(píng)價(jià)和開(kāi)放性評(píng)價(jià)；等等。（剩余7495字）