基于兒童立場(chǎng)實(shí)施大班幼兒自主用餐策略研究

摘 要：文章旨在探討基于兒童立場(chǎng)實(shí)施大班幼兒自主用餐的研究策略。首先介紹了自主用餐的概念及其在兒童發(fā)展、健康和社交能力方面的重要性。其次，探討了利用兒童立場(chǎng)進(jìn)行自主用餐研究的理論基礎(chǔ)，包括兒童權(quán)利與參與以及兒童視角研究方法。最后，提出了實(shí)施大班幼兒自主用餐的具體策略，如教師與家長(zhǎng)的合作與支持、營(yíng)造積極的飲食環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)娘嬍尺x擇和自主決策的機(jī)會(huì)、兒童參與決策和規(guī)則制定的過程以及監(jiān)督和引導(dǎo)的平衡。（剩余6188字）