大學(xué)·教學(xué)與教育

2023年01期

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《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿... 展開

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大學(xué)生群體負(fù)面身體自我對自我效能感的影響 摘要：隨著社會對大學(xué)生群體心理健康問題的持續(xù)關(guān)注，負(fù)面身體自我對自我效能的影響得到理論界的普遍重視，并且取得一系列相關(guān)性研究成果。負(fù)面身體自我是指個體對自己身體存在的消極屬性的感知，由負(fù)面認(rèn)知、情感體能及行為控制等部分構(gòu)成。自我效能是指...
電子競技游戲?qū)Υ髮W(xué)生自我認(rèn)同感的影響分析 摘要：隨著電子競技游戲產(chǎn)業(yè)化、規(guī)范化、體系化發(fā)展，電競類產(chǎn)品逐漸具備運動屬性，成為體現(xiàn)大學(xué)生綜合能力的重要組成部分，得到教育界普遍的關(guān)注。但從教學(xué)實踐分析來看，電子競技游戲真正進入大學(xué)校園仍然任重而道遠，因為從理念上、組織上、專業(yè)上、教...

信息技術(shù)對高校教育管理的影響探究 摘要：近年來，隨著信息技術(shù)的不斷成熟與創(chuàng)新，社會各部門各組織，特別是高校等知識創(chuàng)新組織面臨著新機遇、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展。作為我國培養(yǎng)未來創(chuàng)新發(fā)展人才的基地，高校需要緊跟時代潮流，將信息技術(shù)融入高等教育管理，推動高校信息化。文章基于信息化技術(shù)...
高校以人為本“德育共同體”理論、結(jié)構(gòu)及推進路徑 摘要：高校兼具科研教學(xué)、培育人才、服務(wù)社會等關(guān)鍵職能，其立足與發(fā)展涉及高校教師、大學(xué)生、基層社區(qū)等多主體。文章從構(gòu)建以人為本“德育共同體”的實踐出發(fā)，探索高校育人的新模式。研究發(fā)現(xiàn)，高校是黨建、服務(wù)、育人等發(fā)展共同體的集合；頂層設(shè)計、內(nèi)...
知識產(chǎn)權(quán)合作時代產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新促進粵港澳大灣區(qū)國際教育高質(zhì)量發(fā)展的策略探討 摘要：進入知識產(chǎn)權(quán)合作時代，產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型引起對粵港澳大灣區(qū)國際教育產(chǎn)業(yè)的關(guān)注。本研究從標(biāo)準(zhǔn)化和知識產(chǎn)權(quán)合作的視角出發(fā)，探索一種動態(tài)智慧聯(lián)動產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型促進粵港澳大灣區(qū)國際教育高質(zhì)量發(fā)展機制，構(gòu)建一個動態(tài)智慧聯(lián)動教...
“雙高計劃”視域下職業(yè)本科“三教”改革問題及策略 摘要：在高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的關(guān)鍵時期，落實“雙高計劃”，提升“三教”（教師、教材、教法）改革質(zhì)量，是當(dāng)前職業(yè)本科院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和推進職業(yè)教育高速發(fā)展的關(guān)鍵著力點。剖析當(dāng)前“三教”改革存在問題，提出“三教”改革策略，打造高水平“雙...

多媒體技術(shù)在培智學(xué)校音樂教學(xué)中的應(yīng)用思考 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進步，各行各業(yè)與多媒體技術(shù)的結(jié)合也更加緊密。在當(dāng)前的發(fā)展背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展模式已經(jīng)逐漸深入人心，為教育工作的高質(zhì)量開展提供了有力支持。國家一直以來對培智學(xué)校教育十分關(guān)注，并對自閉癥兒童的健...
行為主義在兒童英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：作為當(dāng)今學(xué)習(xí)理論重要流派之一的行為主義理論，對語言學(xué)習(xí)具有重要影響。該理論認(rèn)為，行為是個體針對環(huán)境改變產(chǎn)生的特定反應(yīng)，這種反應(yīng)和改變會建立某種聯(lián)結(jié)。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論主張學(xué)習(xí)的階段性，認(rèn)為兒童處在語言習(xí)得的關(guān)鍵時期，這個階段的教...

線上線下混合的虛擬仿真實驗教學(xué)模式探究與實踐 摘要：采用基于虛擬仿真技術(shù)的線上線下混合教學(xué)模式，將課外實踐和課內(nèi)問題進行有機融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，以發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力為理念，提高課程教學(xué)質(zhì)量。文章深入研究了虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展，探索了基于仿真技術(shù)的線上線下混合式教學(xué)模...
可靠性物理基礎(chǔ)研究性教學(xué)探索與實踐 摘要：在建設(shè)創(chuàng)新型國家的大背景下，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的可靠性人才，教學(xué)團隊引入研究性教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)模式和評價體系，對現(xiàn)有可靠性物理基礎(chǔ)課程進行了改革。文章全面分析了可靠性物理基礎(chǔ)課程在課程內(nèi)容、講授模式以及評價體系上存在...
基于“虛擬仿真”教學(xué)平臺對臨床醫(yī)學(xué)人體解剖實踐教學(xué)的應(yīng)用思考 摘要：開展臨床技能培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)人員工作的重點以及難點，醫(yī)學(xué)具有極高的功能要求，因此要求學(xué)生擁有極高的實踐能力。在人體解剖教學(xué)中，以往的實踐體系面臨一定挑戰(zhàn)，虛擬平臺建設(shè)存在滯后問題。我國著重改進虛擬平臺建設(shè)的不足，并將其用至兒科、外科、內(nèi)...
校企合作視域下的虛擬仿真教學(xué)實踐探討 摘要：隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)在各產(chǎn)業(yè)得到應(yīng)用，極大地改變了原有的生產(chǎn)方式，同時對高等教育人才的綜合能力提出了新的要求?，F(xiàn)階段，社會企業(yè)在人才聘用過程中主要關(guān)注人才的理論應(yīng)用能力和實踐經(jīng)驗，這進一步暴露了國內(nèi)高等教...
將教學(xué)實例融入概率論與數(shù)理統(tǒng)計課堂的教法實踐 摘要：概率論與數(shù)理統(tǒng)計是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，教學(xué)實例能將理論與實際問題直接聯(lián)系起來，因此在概率統(tǒng)計課堂教學(xué)中利用教學(xué)實例教學(xué)很有必要。教學(xué)實例一般來源于生活、專業(yè)、數(shù)學(xué)史和自己撰寫，跟教學(xué)案例相比，教學(xué)實例更為普遍，教學(xué)方法也更為靈活...
“嵌入項目”教學(xué)模式在婦女社會工作課程中的實踐探索 摘要：社會工作課程作為具有較強實踐屬性的文科專業(yè)，給相關(guān)課程的傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來了極大挑戰(zhàn)。文章以婦女社會工作課程為例，通過行動研究方法對 “嵌入項目”教學(xué)模式在社會工作課程中實踐的完整過程進行了全景呈現(xiàn)，并通過對教學(xué)內(nèi)容、過程及效果的分...
基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職裝飾材料與施工工藝課程項目教學(xué)法研究 摘要：裝飾材料與施工工藝課程是當(dāng)前高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程。課程的主要教學(xué)內(nèi)容為增強學(xué)生對材料的認(rèn)知以及對施工工藝技術(shù)的掌握。通過對該課程教學(xué)工作進行深入研究，發(fā)現(xiàn)相關(guān)工作內(nèi)容依舊存在不合理之處，基于現(xiàn)代學(xué)徒制開展...
微電影在高校思政實踐課程中的應(yīng)用探析 摘要：微單影為微型電影的簡稱，時長在一小時以內(nèi)，劇情完整。微電影教學(xué)是指教師以教學(xué)大綱為框架，引導(dǎo)學(xué)生完成微電影拍攝，并在拍攝過程中傳遞教學(xué)知識，完成對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。高校思政使用微電影教學(xué)法完成實踐教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，打破思政課...
基于精準(zhǔn)醫(yī)療理念的中醫(yī)腫瘤學(xué)教學(xué)模式方法初探 摘要：在當(dāng)前精準(zhǔn)醫(yī)療時代，腫瘤醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，中醫(yī)腫瘤學(xué)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠遠不能滿足中醫(yī)腫瘤專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，如何在傳統(tǒng)的中醫(yī)辨證論治思維理念的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從微觀世界客觀地輔證中醫(yī)辨治腫瘤的經(jīng)典理論，在實踐中不斷升華，...
適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的三維激光掃描測量實驗教學(xué)模式研究 摘要：目前，社會對測繪信息化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求越來越高，作為人才培養(yǎng)的重要課程之一，三維激光掃描測量課程需要做出相應(yīng)創(chuàng)新，必須明確教學(xué)的目標(biāo)，以就業(yè)為主，提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中落實新型課堂理念，合理利用翻轉(zhuǎn)課堂。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課...
高職學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課程的教學(xué)策略探析 摘要：《新職業(yè)教育法》提出，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，高職院校學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課程不僅培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，也培養(yǎng)學(xué)生幼托機構(gòu)崗位職業(yè)技能，是學(xué)前教育專業(yè)非常重要的課程，發(fā)揮著重要的育才作用。目前大多數(shù)高職院校兒童...
淺議馬克思主義基本原理課教學(xué)策略及實效性 摘要：馬克思主義基本原理是高校思想政治理論課程體系的主干內(nèi)容，在幫助學(xué)生形成正確的三觀、提升學(xué)生政治素養(yǎng)等方面具有關(guān)鍵作用。近年來，隨著相關(guān)課程教學(xué)的深入，不難發(fā)現(xiàn)一些問題，例如理論內(nèi)容教學(xué)深度不夠、缺乏整體宏觀理論教學(xué)體系、教學(xué)的模式...
高職院校教法改革的問題審視與路徑探索 摘要：近年來，高職院校教法改革研究成果日漸豐碩，但亦存在明顯的要素缺失、靜態(tài)化、理想化等問題，極易陷入形式主義的“泥沼”，不利于“三教”改革研究體系的整合。因此，文章在分析高職院校教法改革研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以“實際+實證+整合”的研究理...
以論證式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維素養(yǎng)的實施策略探索 摘要：論證式教學(xué)是一種基于論證理論的教學(xué)模式，通過將論證引入課堂教學(xué)中，使學(xué)生經(jīng)歷類似科學(xué)家一般地通過自主查找事實與證據(jù)以提出主張、歷經(jīng)質(zhì)疑與辯駁逐步完善主張并最終達成共識的過程，而這些過程都離不開思維活動。在課堂教學(xué)中有效實施論證式教...
高職擴招背景下的視障生教學(xué)模式改革與實踐 摘要：在高職擴招政策的推動下，越來越多的視障群體加入高職教育的擴招隊伍中。為了提升擴招后的視障群體的專業(yè)技能和就業(yè)質(zhì)量，提升特殊教育的教學(xué)質(zhì)量是十分必要的。為提升高職擴招視障群體的教育質(zhì)量，秉承以高職擴招視障學(xué)生為中心的教學(xué)理念，從該類...
混合式教學(xué)模式下高校雙語課程教學(xué)開展研究 摘要：當(dāng)前，雙語課程教學(xué)中存在雙語師資隊伍能力有待提高、雙語教學(xué)定位不準(zhǔn)確、教學(xué)方式與考核形式過于傳統(tǒng)等問題?；旌鲜浇虒W(xué)模式可有效解決雙語課程教學(xué)中存在的問題，切實提升教學(xué)質(zhì)量。高校應(yīng)積極從構(gòu)建高水平師資隊伍、整合線上教學(xué)資源、引導(dǎo)學(xué)生...

動畫專門用途英語語料庫的建設(shè)與應(yīng)用研究 摘要：專門用途英語和語料庫的融合研究是一種自然的發(fā)展趨勢。動畫專門用途英語語料庫的建設(shè)研究對滿足動畫全球化產(chǎn)業(yè)鏈需求和動畫英語教學(xué)需求具有積極意義。動畫專門用途英語語料庫的建設(shè)可遵循專業(yè)性、真實性和規(guī)模性三大原則，通過語料采集、語料抽樣...
基于OBE理念的應(yīng)用型高校一流課程建設(shè)探索 摘要：應(yīng)用型課程建設(shè)是應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。OBE（成果導(dǎo)向教育）理念圍繞著定義預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，評價學(xué)習(xí)產(chǎn)出展開，有利于實現(xiàn)教育范式由內(nèi)容為本向?qū)W生為本的根本轉(zhuǎn)變。文章根據(jù)一流本科課程建設(shè)要求，結(jié)合地方應(yīng)用型本科高校...
財務(wù)管理課程思政建設(shè)探索 摘要：ABC理論是20世紀(jì)美國心理學(xué)家埃利斯基于合理情緒療法提出的核心理論，A代表客觀發(fā)生的事件，B代表人認(rèn)知行為的思維模式，C代表事件在認(rèn)知模式下產(chǎn)生的結(jié)果。文章以埃利斯ABC認(rèn)知模型為理論基礎(chǔ)，以構(gòu)建財務(wù)管理課程思政框架和教學(xué)設(shè)計為...
師范專業(yè)認(rèn)證背景下高師院校歷史學(xué)專業(yè)改革優(yōu)化的思考 摘要：教師是教育之基，辦好人民滿意的教育，各級師范院校承擔(dān)著重要職責(zé)。高等師范院校及其他設(shè)有師范類專業(yè)的綜合高校必須共同努力，培養(yǎng)出大量的優(yōu)質(zhì)教師。專業(yè)認(rèn)證的推行對高等師范院校歷史專業(yè)教育教學(xué)改革產(chǎn)生了很大的影響，專業(yè)認(rèn)證能全面直觀地衡...
面向SEAH融合的軟件工程專業(yè)UI課程建設(shè) 摘要：進入21世紀(jì)以來，自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)各個學(xué)科在高度細分化、專業(yè)化之后，又呈現(xiàn)出交叉化和綜合化的發(fā)展趨勢。工程教育作為自然科學(xué)教育的一個重要分支，也從分化走向綜合，多學(xué)科的混雜與交織，極大地促進了工程教育的發(fā)展與創(chuàng)新。近年...
基于文化與藝術(shù)融入審視村鎮(zhèn)建設(shè)課程群實踐教學(xué)路徑研究 摘要：在當(dāng)前社會多元化發(fā)展的時代背景下，為順應(yīng)國家大政方針政策的指引及城鄉(xiāng)振興的新形勢，文章以長江大學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例，系統(tǒng)地梳理了當(dāng)前學(xué)院實踐教學(xué)課程存在的部分問題，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，當(dāng)下高校實踐課程應(yīng)積極探索改革，以村鎮(zhèn)建設(shè)的...
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的優(yōu)化 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的背景下，現(xiàn)代化信息技術(shù)和數(shù)字化工具不斷融入教學(xué)工作中，高校教學(xué)模式正在不斷變革，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。不斷完善高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，是保障學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)。文章順應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展...

經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）在制定終身教育政策中的作用 摘要：在全球化的影響下，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）（以下簡稱“經(jīng)合組織”）在制定全球教育政策，特別是成員國教育政策方面的作用越來越受到重視。文章以終身學(xué)習(xí)為例，從“回流教育”到“全民終身學(xué)習(xí)”，再到“知識型社會”“學(xué)習(xí)型社會中的知識...
基于iFIAS的英國“中文培優(yōu)”項目師生課堂互動情況分析 摘要：2021年英國“中文培優(yōu)”項目學(xué)生在線夏令營首次在線上舉辦，本研究通過iFIAS考察了項目中漢語課堂師生互動的現(xiàn)狀，基于課堂觀察發(fā)現(xiàn)，漢語課堂中師生互動的環(huán)節(jié)存在的幾點問題并分析出現(xiàn)問題的原因，最后提出具有實操性的互動策略，旨在為...
韓國大學(xué)智能素養(yǎng)課程經(jīng)驗及啟示 摘要：文章通過分析韓國大學(xué)智能素養(yǎng)課程，得出智能時代國內(nèi)大學(xué)設(shè)置媒介素養(yǎng)課程時可以借鑒的啟示。韓國教育部規(guī)定從2025年開始，智能素養(yǎng)課程作為制度化課程，既是大學(xué)通識必修課程，也是國民基本素養(yǎng)教育體系的一部分。文章結(jié)合我國實際情況，提出...

在醫(yī)學(xué)本科生中開展“實驗室安全與防護”課程教學(xué)的探究與思考 摘要：日益嚴(yán)峻的生物威脅需要人類做好充足的相關(guān)人才儲備，實驗室生物安全防護能力是未來生物安全人才的必備素質(zhì)之一。高等院校及科研院所實驗室是推動科學(xué)研究發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要陣地，必須高度重視實驗室生物安全問題。陸軍軍醫(yī)大學(xué)面向基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)...
礦物加工工程專業(yè)“礦物巖石學(xué)”課程改革實踐 摘要：隨著成果導(dǎo)向教育（Outcome based education，OBE）被工程教育專業(yè)認(rèn)證完全采納和推廣、課程思政建設(shè)的不斷加強，高等院校教育教學(xué)改革不斷深入。文章結(jié)合礦物加工專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)要求，對“礦物巖石學(xué)”課程的教學(xué)內(nèi)容...
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程中愛國主義教育的研究論述 摘要：近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢愈來愈嚴(yán)峻，多數(shù)高校畢業(yè)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，擇業(yè)時盲目跟風(fēng)、束手無策，以致人才資源積壓和浪費的問題日益顯著。我國高校職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)理論研究尚處于萌芽借鑒階段，本土化研究和成果較少，實...
三教改革視域下人物形象設(shè)計課程嵌入廣西民族妝飾藝術(shù)的路徑研究 摘要：傳承和創(chuàng)新廣西少數(shù)民族妝飾藝術(shù)是新時期民族地區(qū)高職院校的重要使命，也是開展“三教”改革的重要契機?；趥鲃?chuàng)民族藝術(shù)的改革要求，針對人物形象設(shè)計專業(yè)課程嵌入廣西民族妝飾藝術(shù)的教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題，提出在高職人物形象設(shè)計專業(yè)課程中嵌入...
經(jīng)管類專業(yè)“管理學(xué)”課程思政教學(xué)改革設(shè)計與評價 摘要：“課程思政”是新時代背景下思想政治教育工作的重要方向，也是高校落實“三全育人”綜合改革的具體措施，兩者的建設(shè)宗旨和建設(shè)載體基本一致。文章以新文科建設(shè)為時代背景，對地方高校新文科建設(shè)現(xiàn)狀及面臨的問題進行分析，以管理學(xué)為例，運用建構(gòu)主...
學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)課程思政創(chuàng)新路徑的實踐研究 摘要：新時代背景下，高職院校學(xué)前教育專業(yè)育人目標(biāo)、育人方式、育人路徑發(fā)生深刻調(diào)整，需要將思政教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程之中，扎實推進專業(yè)課程教學(xué)與思政理論課教學(xué)的有機整合，以此形成“三全育人”體系與“大思政”教育格局?；诖?，文章以學(xué)前...
基于BIM技術(shù)的工程造價專業(yè)實踐教學(xué)改革研究 摘要：BIM技術(shù)是新一代信息技術(shù)在建筑業(yè)中的應(yīng)用，是建設(shè)行業(yè)發(fā)展的必然趨勢和必然選擇。文章通過對BIM技術(shù)在教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)、崗位實踐技能等方面的研究，對實踐教學(xué)和學(xué)科競賽環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，并將校企合作、創(chuàng)新實踐平臺資源相結(jié)合，構(gòu)建BIM...
FD-QM 標(biāo)準(zhǔn)在“傷寒論”課程設(shè)計上的應(yīng)用探討 摘要：隨著教育改革的深入，線上線下混合式教學(xué)日漸受到教育部門的重視，文章探討了從中醫(yī)經(jīng)典課程的設(shè)計源頭上對接線上線下混合式教學(xué)，改進中醫(yī)經(jīng)典課以課堂授課為主的線下教育模式，以更好地適應(yīng)當(dāng)前“以學(xué)生為中心”的教育環(huán)境。文章以中醫(yī)經(jīng)典課程“...
針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工商管理教學(xué)改革研究 摘要：高校工商管理專業(yè)需要提升對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重視程度，適應(yīng)新知識經(jīng)濟時代對人才提出的新要求，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代管理方法和手段的掌握能力，規(guī)避在有效管理與決策上存在運用誤區(qū)。文章基于客觀角度，從不同角度總結(jié)工商管理教學(xué)改革策略，旨在提升工...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的工商管理專業(yè)全英語教學(xué)改革探討 摘要：應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)具有鮮明的職業(yè)導(dǎo)向和能力本位取向，在培養(yǎng)要求、方式方法、過程內(nèi)容等方面與傳統(tǒng)知識本位的學(xué)術(shù)性人才具有一定差異。全英語教學(xué)作為我國高等院校國際化的重要舉措，應(yīng)以新教學(xué)方法探索課程建設(shè)和實踐的新理念，以培養(yǎng)新時代高素...
消防指揮專業(yè)實戰(zhàn)化教學(xué)現(xiàn)狀與改革策略研究 摘要：實戰(zhàn)化教學(xué)是消防院校貫徹落實“戰(zhàn)訓(xùn)一致”原則，培養(yǎng)技術(shù)型、復(fù)合型、專業(yè)型消防救援初戰(zhàn)指揮人才的根本要求。當(dāng)前消防指揮專業(yè)實戰(zhàn)化教學(xué)尚存在教戰(zhàn)融合脫節(jié)、課程體系欠缺、師資力量短缺、教學(xué)資源不足等諸多困難，難以達到預(yù)期效果。通過對消防...
西藏高校會計信息系統(tǒng)課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究 摘要：在“十四五”教育改革的大背景下，文章以增強培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力為目標(biāo)，結(jié)合西藏高校會計專業(yè)人才培養(yǎng)的實際情況，立足已有的會計信息系統(tǒng)課程相關(guān)研究基礎(chǔ)，分析目前西藏高校會計信息系統(tǒng)課程的教學(xué)方式、師資隊伍情況、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置以及教學(xué)...