學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)課程思政創(chuàng)新路徑的實(shí)踐研究

摘  要：新時(shí)代背景下，高職院校學(xué)前教育專業(yè)育人目標(biāo)、育人方式、育人路徑發(fā)生深刻調(diào)整，需要將思政教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程之中，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)與思政理論課教學(xué)的有機(jī)整合，以此形成“三全育人”體系與“大思政”教育格局?；诖?，文章以學(xué)前教育舞蹈教學(xué)課程思政的內(nèi)涵為切入點(diǎn)，簡(jiǎn)要論述舞蹈教學(xué)課程思政的必要性，重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從挖掘思政要素、滲透“紅舞”文化、搭建網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)、激發(fā)學(xué)生自我管理意識(shí)、開展實(shí)踐活動(dòng)、完善評(píng)價(jià)機(jī)制六大方面闡述學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)課程思政創(chuàng)新路徑，以供參考。（剩余5868字）