基于“虛擬仿真”教學(xué)平臺(tái)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)人體解剖實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用思考

摘  要：開展臨床技能培訓(xùn)是醫(yī)務(wù)人員工作的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，醫(yī)學(xué)具有極高的功能要求，因此要求學(xué)生擁有極高的實(shí)踐能力。在人體解剖教學(xué)中，以往的實(shí)踐體系面臨一定挑戰(zhàn)，虛擬平臺(tái)建設(shè)存在滯后問題。我國(guó)著重改進(jìn)虛擬平臺(tái)建設(shè)的不足，并將其用至兒科、外科、內(nèi)科等，以有效提高學(xué)生的最終學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化、保障學(xué)習(xí)效果。（剩余6017字）