體育教學(xué)

2023年07期

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《體育教學(xué)》雜志是由首都體育學(xué)院主辦、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)協(xié)辦，以全國(guó)大中小學(xué)體育工作者為主要對(duì)象的科普性... 展開(kāi)

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促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展　暑期全員實(shí)訓(xùn)賦新能 暑期如期而至，這是老師們休息調(diào)整、關(guān)心家庭、觀察社會(huì)、學(xué)會(huì)生活的好時(shí)機(jī)，也是充電學(xué)習(xí)、總結(jié)反思、鍛煉體魄、增強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)機(jī)。2023年北京首次開(kāi)展“筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基、全面提升教師教書(shū)育人素質(zhì)、促進(jìn)首都基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展”暑期全員實(shí)訓(xùn)，深入學(xué)...

實(shí)現(xiàn)身體教育與人格教育　協(xié)調(diào)發(fā)展的困境與對(duì)策 摘要：《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的發(fā)布再次強(qiáng)調(diào)了身體教育與人格教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性與緊迫性。而當(dāng)前二者協(xié)調(diào)發(fā)展的進(jìn)程中，卻面臨社會(huì)整體對(duì)于身體教育與人格教育的認(rèn)知觀念有待更新、人格教育理...
具身德育視角下青少年體育品德培養(yǎng)的實(shí)然與轉(zhuǎn)向 摘要：具身德育理論主張德育的身體生成性，這與學(xué)校體育以身體為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生體育品德的內(nèi)涵相吻合，賦予了傳統(tǒng)德育寶貴的時(shí)代新意。本文從具身德育理論視角出發(fā)，對(duì)體育品德培養(yǎng)進(jìn)行了審視并提出紓解策略：強(qiáng)化學(xué)生身體經(jīng)驗(yàn)與感知，推動(dòng)體育品德外化為...
“增強(qiáng)體質(zhì)”與“享受樂(lè)趣”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與協(xié)同策略 摘要：“增強(qiáng)體質(zhì)”是長(zhǎng)期以來(lái)眾所周知的學(xué)校體育目標(biāo)，而“享受樂(lè)趣”則是習(xí)近平總書(shū)記提出的“四位一體”學(xué)校體育的首位目標(biāo)，兩者之間既有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，又有一定區(qū)別，本文針對(duì)“增強(qiáng)體質(zhì)”與“享受樂(lè)趣”之間的內(nèi)在聯(lián)系、實(shí)踐困惑與協(xié)同策略這一重要話(huà)題...
學(xué)校體育“錘煉意志”目標(biāo)的本質(zhì)內(nèi)涵、內(nèi)容指向及優(yōu)化策略 摘要：作為學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)之一的“錘煉意志”，是體育課程教學(xué)中要求最高，培育難度最大的德育目標(biāo)。本文在厘清“錘煉意志”的本質(zhì)內(nèi)涵、影響因素基礎(chǔ)上，闡明體育課程教學(xué)中“錘煉意志”的目標(biāo)指向是：1.勇敢頑強(qiáng)，樹(shù)立勇于挑戰(zhàn)的膽識(shí)；2....

聚焦“樂(lè)動(dòng)會(huì)”構(gòu)建指向幸福的體育課堂 摘要：幸福體育課程模式實(shí)施的主陣地是課堂，研討以“為什么要倡導(dǎo)指向幸福的體育課堂”為出發(fā)點(diǎn)，明確體育課堂教學(xué)是為學(xué)生幸福人生奠基。研討認(rèn)為，幸福體育課堂是體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的需要，是踐行“樂(lè)動(dòng)會(huì)”教學(xué)要求的需要，是尊重學(xué)生個(gè)體差異，滿(mǎn)足...
從滿(mǎn)足學(xué)生需求視角構(gòu)建幸福體育課堂 摘要：體育課堂是學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣、獲得健康的重要路徑。讓學(xué)生獲得幸福感，就要了解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，精準(zhǔn)把握學(xué)生在“學(xué)、練、賽、評(píng)”各個(gè)環(huán)節(jié)中的運(yùn)動(dòng)需求。從創(chuàng)設(shè)跨學(xué)科學(xué)練主題學(xué)習(xí)、學(xué)練賽層層推進(jìn)、準(zhǔn)確把握學(xué)情、精準(zhǔn)實(shí)施分層、建立常賽機(jī)制...
指向“樂(lè)動(dòng)會(huì)”的幸福體育教學(xué)實(shí)踐 摘要：于素梅博士指出“樂(lè)動(dòng)會(huì)”是幸福體育的顯著特征，體育課中學(xué)生有樂(lè)趣是活動(dòng)的動(dòng)力，合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是體育課的基石，學(xué)會(huì)則是核心素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。幸福體育課堂指向“樂(lè)動(dòng)會(huì)”，體育課上采取激趣措施，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，運(yùn)用“動(dòng)”的方法，讓學(xué)...

具身認(rèn)知理論下沉浸式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的價(jià)值呈現(xiàn)及其實(shí)踐運(yùn)用 摘要：“雙減”政策發(fā)布后，如何做好教育的“加減法”，將教育回歸本源值得深思。體育教育作為重要一環(huán)應(yīng)充分實(shí)現(xiàn)“減量增效”目的。沉浸式體育學(xué)習(xí)在身心融合間、互動(dòng)體驗(yàn)中、深度學(xué)習(xí)下能夠?qū)崿F(xiàn)結(jié)構(gòu)化認(rèn)知、達(dá)成沉浸式意蘊(yùn)、促就思維力提升。在體育教學(xué)...
“快樂(lè)體育課堂”的表征及其實(shí)現(xiàn) 摘要：“通過(guò)游戲來(lái)教”作為“快樂(lè)體育課堂”教學(xué)主張實(shí)施的重要途徑，讓學(xué)習(xí)趨近于游戲。能激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)其主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)。使得學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)與合作中不斷逼近成功。注重身心體驗(yàn)，使人愉悅、自由、表演等需求得到滿(mǎn)足。關(guān)鍵詞：通過(guò)游戲來(lái)教；...
我國(guó)體教融合環(huán)境下美式青少年籃球訓(xùn)練理念的融入與實(shí)踐 摘要：為進(jìn)一步探索以“體教融合”為核心的校園高水平體育后備人才培養(yǎng)機(jī)制，北京大學(xué)附屬中學(xué)于2019年設(shè)立“北大附中體育人才培養(yǎng)計(jì)劃”，與美國(guó)蒙特沃德學(xué)院主教練Kevin Boyle合作，為我國(guó)體教融合環(huán)境下的美式青訓(xùn)體系實(shí)踐開(kāi)創(chuàng)了先河。...
基于足球教材的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：近幾年浙江省部分中小學(xué)校積極開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，助推深化課程改革。浙江省杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為浙江省首批項(xiàng)目化學(xué)習(xí)種子學(xué)校，體育學(xué)科也在積極探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。本文以足球教材《提升五人制足球比賽的能力》單元開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為例，從足球教材單元...
“雙新”背景下高中啦啦操 “學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考 摘要：新課程、新教材的全面實(shí)施，對(duì)體育與健康教學(xué)提出了新要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，圍繞“教會(huì)、勤練、常賽”創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，具體指向“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)的實(shí)施。本文在厘清“學(xué)、練、賽、評(píng)”的內(nèi)涵與邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，以啦啦操項(xiàng)目教...
淺析小學(xué)體育組塊教學(xué)的實(shí)施策略 摘要：筆者上過(guò)的一節(jié)“自?huà)佔(zhàn)越由嘲背Ｒ?guī)課，在積極推進(jìn)體教融合的今日仍值得深思，學(xué)生在課堂上能夠基本達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，但時(shí)效性很短，小學(xué)體育組塊教學(xué)的實(shí)施是在學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)和技術(shù)動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行拆分、重組，也可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)。筆者通...
“教會(huì)、勤練、常賽”背景下如何打造小學(xué)體育品質(zhì)課堂 摘要：“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)于體育來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。基于此，如何更好地落實(shí)學(xué)生體育活動(dòng)，提高體育課堂教學(xué)效率值得探究。經(jīng)潛心研究與實(shí)踐，筆者在小學(xué)體育課堂“教會(huì)、勤練、常賽”背景下提出“三維三態(tài)四力”策略，“三維”即教師、學(xué)生、課...
比賽場(chǎng)景下羽毛球打“空當(dāng)”教學(xué)的探討 摘要：本文根據(jù)羽毛球的制勝規(guī)律，對(duì)羽毛球比賽場(chǎng)景下的擊球情景進(jìn)行分析、總結(jié)，認(rèn)為羽毛球擊球目的是為了打“空當(dāng)”，根據(jù)不同的情況可分為“位置空當(dāng)”、“動(dòng)態(tài)空當(dāng)”、“技術(shù)空當(dāng)”和“意識(shí)空當(dāng)”。在教學(xué)中“位置空當(dāng)”和“動(dòng)態(tài)空當(dāng)”需要提升擊球精...
“學(xué)、練、賽”一體化：小學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平品質(zhì)化進(jìn)階策略 摘要：“學(xué)”是“練”的基礎(chǔ)，“練”是“學(xué)”的實(shí)踐，“賽”是“學(xué)”的延伸。針對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)中教師忽視“學(xué)、練、賽”之間的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平停滯不前的現(xiàn)象，本文從精準(zhǔn)、精巧、精妙角度出發(fā)，探討體育課堂“學(xué)、練、賽”一體化的實(shí)施路徑，旨在...
關(guān)于以“賽”促學(xué)的實(shí)踐與探討 摘要：本文結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念，在“教會(huì)、勤練、常賽”一體化設(shè)計(jì)的背景下，探索學(xué)?！叭蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽的組織與實(shí)踐，總結(jié)以寧波市鎮(zhèn)海蛟川雙語(yǔ)小學(xué)第五屆“全球運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽的實(shí)踐過(guò)程，從項(xiàng)目?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)化、實(shí)施多...
“學(xué)、練、賽”一體化背景下體育課堂教學(xué)競(jìng)賽策略研究 摘要：體育課程一體化建設(shè)是落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”、深化學(xué)校體育教學(xué)改革、建設(shè)新時(shí)期學(xué)校體育教學(xué)體系的重要內(nèi)容?！皩W(xué)、練、賽”一體化教學(xué)實(shí)踐的落地，也是推進(jìn)高質(zhì)量體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。從核心素養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)能力維度觀察，教學(xué)中普遍存在技術(shù)向技能...
基于“表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)”的籃球?qū)ｍ?xiàng)能力測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：本文以《浙江省中小學(xué)體育與健康課程指導(dǎo)綱要》《<體育與健康>教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，基于對(duì)“表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)知，制定“開(kāi)放式”表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)環(huán)境、設(shè)置表現(xiàn)任務(wù)，通過(guò)檢測(cè)初二年級(jí)學(xué)生的籃球?qū)ｍ?xiàng)綜合能力，...
基于新課程理念的課后足球項(xiàng)目“三步走”策略 摘要：2022年版義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布為學(xué)生利用課余時(shí)間從事體育活動(dòng)提供了政策保障，更為課內(nèi)外一體化的學(xué)校體育教學(xué)提供了新的思路。如今校園足球得到了越來(lái)越好的推廣。本文針對(duì)校園難以開(kāi)展普及性足球項(xiàng)目的“痛點(diǎn)”，以課標(biāo)理念為宗...
“雙核三勤五聯(lián)系”高中體育特長(zhǎng)生協(xié)同管理新探索 摘要：基于協(xié)同管理理念，在高中體育特長(zhǎng)生管理實(shí)踐中立足培養(yǎng)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教練員及家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，以班主任與教研組長(zhǎng)為管理核心，通過(guò)“腳勤、嘴勤、手勤”具體優(yōu)化管理措施，形成分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教練員、家長(zhǎng)及生活管理員分工明確又互相聯(lián)系、協(xié)同配合的管...
世界田聯(lián)六步講授法在中學(xué)田徑接力項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用與思考 摘要：世界田聯(lián)（World Athletics）六步講授法是世界田聯(lián)教練員培訓(xùn)與認(rèn)證系統(tǒng)中要求教練員掌握的教學(xué)與訓(xùn)練方法，接力項(xiàng)目的六步講授法可以幫助我國(guó)中學(xué)生更好地掌握該項(xiàng)目，同時(shí)可以在教師的指導(dǎo)下?tīng)I(yíng)造一種較為開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。六步講授...

基于課例研究談北京市卓越教師成長(zhǎng)的培養(yǎng)方式 摘要：“課例研究”指圍繞一堂課教學(xué)，在課前、課中、課后所進(jìn)行的各種活動(dòng)。課例研究具有共同問(wèn)題解決、群體性團(tuán)隊(duì)合作、課堂實(shí)踐行動(dòng)研究、持續(xù)性與反思性的特點(diǎn)。通過(guò)卓越教師的發(fā)展式“同課異構(gòu)”和引領(lǐng)式“同課共構(gòu)”的課例研究方式，推動(dòng)了課例研究...
打造優(yōu)質(zhì)課堂　助推教師發(fā)展 摘要：本文闡述了在參與北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院多輪的北京市骨干教師培訓(xùn)及課例研究過(guò)程中的心得和發(fā)展歷程，及課例研究對(duì)助推教師發(fā)展的重要性，從“追隨教育發(fā)展腳步，不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)；書(shū)籍為伴，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣；精心上好每一節(jié)課；以研促教”等...
指向核心素養(yǎng)培育的體育單元學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐 摘要：在倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的新課標(biāo)理念下，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)越來(lái)越受到關(guān)注，它能較準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生在真實(shí)情境中的問(wèn)題解決能力及相關(guān)素質(zhì)。本課教學(xué)以正手高遠(yuǎn)球鞭打技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)實(shí)施中引導(dǎo)學(xué)生以“聲”代評(píng)、自主選擇練習(xí)難度，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)能力...

新課標(biāo)視域下小學(xué)三年級(jí)籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：水平二籃球項(xiàng)目教學(xué)要求在傳、運(yùn)、投等游戲中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)基本動(dòng)作與簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，并能在游戲和比賽中，靈活運(yùn)用所學(xué)基本動(dòng)作和簡(jiǎn)單組合動(dòng)作等，本單元設(shè)計(jì)主要以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)、以“教會(huì)、勤練、常賽”為抓手、以“學(xué)練賽評(píng)”一體化教學(xué)為主要模...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下水平三六年級(jí)籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略 摘要：《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)緊密?chē)@核心素養(yǎng)開(kāi)展教學(xué)，在進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能大單元設(shè)計(jì)時(shí)要堅(jiān)持以此為引領(lǐng)和依據(jù)。本文以水平三六年級(jí)“2～3人局部配合的小籃球五對(duì)五實(shí)戰(zhàn)比賽”大單元為例，具體闡釋核心素養(yǎng)導(dǎo)向下大單元...

“尚武養(yǎng)正”：武術(shù)特色助推高質(zhì)量發(fā)展 摘要：江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校園武術(shù)活動(dòng)已有30余年，長(zhǎng)久的積淀形成了極具影響力的武術(shù)特色。學(xué)校依托資源，特色立校；一校一品，均衡發(fā)展；課程建設(shè)，迭代升級(jí)；以生為本，提升素養(yǎng)。學(xué)校圍繞“尚武養(yǎng)正”這一教育理念，以學(xué)校武術(shù)特色...
“律動(dòng)彩旗”培育陽(yáng)光少年 摘要：彩旗操是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)形式之一，既可以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，又可以豐富校園生活、愉悅學(xué)生的身心。江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)彩旗操別具匠心，創(chuàng)造性地將旗語(yǔ)與舞蹈有機(jī)結(jié)合，確立了以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為中心，以“促德...

北京市奧林匹克示范校建設(shè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)研究 摘要：北京冬奧會(huì)期間，我國(guó)開(kāi)展了第二次有組織、有計(jì)劃、以青少年為主要對(duì)象的奧林匹克教育，創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的奧林匹克教育遺產(chǎn)。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和邏輯分析法對(duì)冬奧會(huì)期間北京市各奧林匹克示范校建設(shè)情況和特點(diǎn)進(jìn)行梳理和分析，歸納...

中小學(xué)民族健身操的創(chuàng)編與探索 關(guān)鍵詞：學(xué)校體育；民族健身操；教學(xué)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2023）07-0085-02 運(yùn)動(dòng)是身體通向強(qiáng)健的途徑，通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠更新和獲得更多的營(yíng)養(yǎng)。因此，身體具有需要運(yùn)...

中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育分會(huì)第八屆委員會(huì)全體委員會(huì)議在沈陽(yáng)體育學(xué)院圓滿(mǎn)落幕 為深入貫徹黨的二十大精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義體育思想，促進(jìn)我國(guó)學(xué)校體育科學(xué)研究持續(xù)繁榮，凝聚學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的理論認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)《“十四五”體育發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作意見(jiàn)》等相關(guān)文件落地，中國(guó)...
打造“四有”課堂深研學(xué)科融合 2023年6月7日，河南省鄭州市教育局教學(xué)研究室開(kāi)展了“雙減”背景下中小學(xué)體育學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)課觀摩展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由鄭州市教育局教學(xué)研究室主辦，二七區(qū)教學(xué)研究室與鄭州市第四十八中學(xué)承辦，鄭州市各縣（市、區(qū)）教研員及全市中小學(xué)體育學(xué)科骨干教師50...
“跑起來(lái)就好”北京市中小學(xué)體育教師跑團(tuán)成立 2023年7月16日上午，“跑起來(lái)就好”北京市中小學(xué)體育教師跑團(tuán)成立暨暑期體育教師帶你一起跑起來(lái)活動(dòng)在朝陽(yáng)區(qū)清華附中廣華學(xué)校舉行，北京教育學(xué)院楊建新副院長(zhǎng)、北京市教委體衛(wèi)藝處處長(zhǎng)聶榮、副處長(zhǎng)陳曉莉及110余名體育教師跑團(tuán)成員、70余位中小學(xué)...

《體育教學(xué)》編輯部嚴(yán)正聲明 《體育教學(xué)》因其嚴(yán)格、公正、公平的審稿機(jī)制以及高質(zhì)量的論文發(fā)表，在學(xué)術(shù)界享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和較大的學(xué)術(shù)影響。在此，感謝廣大讀者、作者的大力支持和編輯部全體同仁的共同努力！本刊唯一網(wǎng)絡(luò)采編投稿官網(wǎng)：http：//tyjx.cbpt.cnki....
《什么是體育學(xué)》 出版單位：大連理工大學(xué)出版社作者：于素梅王昌友出版時(shí)間：2023年5月17日本書(shū)的主要讀者對(duì)象是未接觸過(guò)或不了解體育學(xué)的中學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、初入體育學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生們及想了解相關(guān)內(nèi)容的普通大眾，本書(shū)出版目的是讓他們了解體育學(xué)情況...