“教會、勤練、常賽”背景下如何打造小學體育品質(zhì)課堂

——以水平二《原地雙腳起跳觸高物的動作方法》為例

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摘  要：“雙減”政策的出臺，對于體育來說既是機遇，更是挑戰(zhàn)。基于此，如何更好地落實學生體育活動，提高體育課堂教學效率值得探究。經(jīng)潛心研究與實踐，筆者在小學體育課堂“教會、勤練、常賽”背景下提出“三維三態(tài)四力”策略，“三維”即教師、學生、課堂，“三態(tài)”指教態(tài)、狀態(tài)、形態(tài)，“四力”是原動力、探究力、想象力、內(nèi)驅(qū)力，以此打造扎實、高效、靈動、正向的小學體育品質(zhì)課堂新形態(tài)。（剩余4722字）