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核心素養(yǎng)導向下水平三六年級籃球大單元教學設計與實施策略

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摘  要:《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》強調緊密圍繞核心素養(yǎng)開展教學,在進行專項運動技能大單元設計時要堅持以此為引領和依據。本文以水平三六年級“2~3人局部配合的小籃球五對五實戰(zhàn)比賽”大單元為例,具體闡釋核心素養(yǎng)導向下大單元教學的現實意義、設計要素與教學策略,以期幫助學生在系統完整的大單元學習中逐步形成運動專長,發(fā)展核心素養(yǎng)。(剩余2498字)

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