高中語文大單元任務(wù)群作業(yè)設(shè)計

——以“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群為例

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摘 要 以“文學(xué)閱讀與寫作”任務(wù)群為具體研究對象，從單元前置性任務(wù)、關(guān)聯(lián)作業(yè)目標(biāo)、完善作業(yè)評價三個角度，探索任務(wù)群視域下高中語文大單元的作業(yè)設(shè)計。

關(guān)鍵詞 任務(wù)群 高中語文 大單元 作業(yè)設(shè)計

大單元作業(yè)設(shè)計是對大單元教學(xué)的有效補充，同時也是優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵措施。作為高中語文教師，應(yīng)從聯(lián)系的角度出發(fā)，將橫向分離、縱向獨立的單元作業(yè)有機結(jié)合，基于任務(wù)群的角度進行作業(yè)設(shè)計，從更高的維度實現(xiàn)大單元作業(yè)設(shè)計。（剩余2324字）