《故都的秋》境界創(chuàng)設(shè)與詩意抒寫

摘 要 以高中散文《故都的秋》為例，將“境界創(chuàng)設(shè)”和“詩意抒寫”作為閱讀學(xué)習(xí)的要旨，結(jié)合高中語文散文教學(xué)的背景及學(xué)情，重點(diǎn)闡述《故都的秋》的閱讀教學(xué)策略，為高中語文散文教學(xué)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞 散文 《故都的秋》 境界創(chuàng)設(shè) 詩意抒寫 教學(xué)

《故都的秋》是郁達(dá)夫創(chuàng)作的名篇。1934年8月郁達(dá)夫舉家遷至北平，北平的秋景深深觸動(dòng)了郁達(dá)夫，加之當(dāng)時(shí)白色恐怖高壓的政治氛圍，使其深感對(duì)國家和人民命運(yùn)的關(guān)切與憂慮。（剩余3702字）