在古詩文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷

摘 要 探究在高中語文古詩文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷的具體策略，在明確古詩文范疇、家國情懷定義的基礎(chǔ)上，分析高中語文古詩文教學(xué)現(xiàn)狀，提出提升教師專業(yè)素養(yǎng)、完善教學(xué)模式、明確教學(xué)目標(biāo)、調(diào)整教學(xué)策略等具體措施，從而培育學(xué)生家國情懷，實(shí)現(xiàn)“文化傳承與理解”的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 古詩文 家國情懷 教學(xué)策略

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中對(duì)“文化傳承與理解”這一學(xué)科核心素養(yǎng)做出了明確要求：在語文學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下學(xué)習(xí)并靈活運(yùn)用祖國語言文字，體會(huì)中華文化的博大精深，感受中華文化的核心思想和人文精神，增強(qiáng)文化自信，加強(qiáng)自身對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同。（剩余2627字）