“學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)”寫(xiě)作板塊的實(shí)踐思路
——以征稿活動(dòng)“我為‘?；ā浴睘槔?/h2>
打開(kāi)文本圖片集
摘 要 景物描寫(xiě)是初中作文教學(xué)的重難點(diǎn)，以統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)內(nèi)的寫(xiě)景文本為例，探討景物描寫(xiě)的策略：確定描寫(xiě)景物的順序，雕琢描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)景物蘊(yùn)含的精神。讓學(xué)生筆下的景物描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，賦予景物“說(shuō)”的能力，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。
關(guān)鍵詞 景物描寫(xiě) 情境創(chuàng)設(shè) 初中語(yǔ)文 作文
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程目標(biāo)”的“第四學(xué)段（7～9年級(jí)）”中明確指出，“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能夠抓住事物的特征，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。（剩余3900字）