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表現(xiàn)性評價在高中語文大單元教學中的運用

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摘 要 本文主要對大單元教學以及表現(xiàn)性評價的概念進行了分析，并對表現(xiàn)性評價的應用意義進行了詳細的闡述。高中語文教師在開展大單元教學時，應當加強對表現(xiàn)性評價的運用，以促進學生的學習。在開展表現(xiàn)性評價時，教師需要結(jié)合大單元教學來制定明確的評價目標，做好評價任務的設計，并從教師與學生兩個角度開展評價，以增強評價效果。（剩余2811字）

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