初中語(yǔ)文“微寫作”訓(xùn)練方法創(chuàng)新探析

摘 要 在初中語(yǔ)文“微寫作”訓(xùn)練中，教師要發(fā)揮關(guān)鍵作用，為學(xué)生提供更多習(xí)作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。學(xué)生有參與“微寫作”訓(xùn)練的主動(dòng)性，但方法積累相對(duì)不足，導(dǎo)致“微寫作”出現(xiàn)一些問(wèn)題。而教師深入研究“微寫作”方法應(yīng)用，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要展開創(chuàng)新探索，為學(xué)生準(zhǔn)備更多“微寫作”方法，無(wú)疑能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)更有力的支持。

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文  微寫作  訓(xùn)練方法

“微寫作”是一種短、平、快的作文訓(xùn)練方式。（剩余2622字）