戲劇文本鑒賞：從空間變化感知人物內(nèi)心矛盾

——《牡丹亭·游園》教學(xué)設(shè)計

摘 要 戲劇沖突是戲劇文學(xué)的主要特點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)該文學(xué)體裁的核心。通過體會、挖掘《牡丹亭·游園》中閨閣和花園的空間變化，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析杜麗娘的戲劇獨(dú)白，感知人物的情緒變化，進(jìn)而總結(jié)其內(nèi)心矛盾沖突，以及理解該人物的個人成長和內(nèi)心沖突背后的原因。

關(guān)鍵詞 空間變化  戲劇獨(dú)白  內(nèi)心矛盾沖突

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中的學(xué)習(xí)任務(wù)群5“文學(xué)閱讀與寫作”指出，教師要“引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優(yōu)秀文學(xué)作品”，“根據(jù)詩歌、散文、小說、劇本不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式，從語言、構(gòu)思、形象、意蘊(yùn)、情感等多個角度欣賞作品，獲得審美體驗(yàn)，認(rèn)識作品的美學(xué)價值，發(fā)現(xiàn)作者獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造”[1]。（剩余6440字）