是科學(xué)引領(lǐng)，還是盲目照搬？

—— 評(píng)“大概念”教學(xué)

摘 要 近幾年來(lái)，語(yǔ)文教壇掀起了一股前所未有的“大”潮，某些從事教育理論研究的專家學(xué)者通過(guò)各種方式對(duì)“大概念”進(jìn)行推介，并極力抬高其重要性。但“大概念”并未給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)可喜的變化，反而使廣大語(yǔ)文教育工作者陷入了迷茫。因?yàn)樗某珜?dǎo)者和推行者違背了基本的邏輯常識(shí)，給語(yǔ)文界造成了嚴(yán)重的思想混亂。對(duì)于“大概念”這個(gè)從國(guó)外引進(jìn)的舶來(lái)品，不可盲目照搬，更不應(yīng)奉為圭臬。（剩余6650字）