教而有趣?學(xué)而多趣

—— 以法洪雪《昆明的雨》為例

摘 要 法洪雪將“趣味語(yǔ)文”教學(xué)理念深植語(yǔ)文課堂，設(shè)計(jì)巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)，巧用助學(xué)系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)言語(yǔ)交流情境，合理拓展課程資源，使學(xué)生在言語(yǔ)實(shí)踐情境中進(jìn)行有趣味的語(yǔ)文實(shí)踐，訓(xùn)練了思維理趣，涵養(yǎng)了高雅情趣，培育了文學(xué)美趣，提升了語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 趣味  情境  助學(xué)系統(tǒng)  朗讀  課程資源

梁?jiǎn)⒊罅μ岢の督逃?，他主張教育?yīng)“從趣味始，以趣味終”[1]。（剩余3357字）