新課標下高中語文思維能力培養(yǎng)

摘 要 自《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出“思維發(fā)展與提升”這一核心素養(yǎng)目標以來，在基礎教育課程教學中貫徹思維能力培養(yǎng)，改善學生的思考方式，提升學生的思維能力，已是大勢所趨。統(tǒng)編高中語文教材的許多篇目都隱藏著思維邏輯的“驚喜盲盒”，要打開這些“盒子”，需要學生調動好奇心和探索欲，通過實證、推理、批判和發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮自己的直覺、形象、邏輯和辯證思維能力，從文本出發(fā)，向文本更深處漫溯，從而發(fā)現(xiàn)語文學習的美，收獲學習語文的樂趣。（剩余4454字）