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基于圖爾敏論證模型的議論文核心寫作知識開發(fā)

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摘 要 本文針對高三學生高考議論文寫作中存在的問題，運用圖爾敏論證模型進行議論文核心寫作知識開發(fā)的路徑與實踐研究。基于圖爾敏論證模型的議論文核心寫作知識開發(fā)的基本路徑是：分析學情，找到學生完成本次寫作任務的知識落差；精選知識類型，錨定學生需要的核心寫作知識；基于學情特點，轉(zhuǎn)化為學生拿來能用的寫作學習支架；根據(jù)核心寫作知識特點，分解為操作性強的評價工具。（剩余7728字）

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