初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開展傳統(tǒng)文化教育的策略分析

摘 要：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是傳統(tǒng)文化教育的重要載體，可以深刻影響初中生的道德品質(zhì)、自律意識(shí)、價(jià)值取向。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程過程中，需要以全新方式融入傳統(tǒng)文化，凸顯學(xué)生的活動(dòng)主體地位，凸顯課程內(nèi)容的綜合性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性等特征。本文著重分析初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中傳統(tǒng)文化教育的開展策略。

關(guān)鍵詞：初中綜合實(shí)踐活動(dòng) 傳統(tǒng)文化教育 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.07.062

通過定期組織初中綜合實(shí)踐活動(dòng)，初中生能夠及時(shí)轉(zhuǎn)換認(rèn)知視角，對(duì)日常生活、社會(huì)事務(wù)的關(guān)注度有所提升。（剩余5308字）