傳統(tǒng)文化視角下中職生心理健康教育的影響因素及其干預(yù)策略

摘 要：心理教育在中等職業(yè)學(xué)校中被視為推動(dòng)素質(zhì)教育、增強(qiáng)學(xué)生綜合能力以及促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑。教育學(xué)專業(yè)人士強(qiáng)調(diào)，學(xué)生應(yīng)該將自身視為第一責(zé)任人和最終的受益者。為了提升中職學(xué)生的心理健康意識(shí)，學(xué)生、教師和管理者需要共同努力。中國(guó)傳統(tǒng)文化匯集了數(shù)千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，其中包含了豐富的心理學(xué)資源，將傳統(tǒng)文化與心理健康教育相結(jié)合，能夠有效開(kāi)展中職生心理健康教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀道德素質(zhì)、心理健康的人才。（剩余5455字）