中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的策略探究

摘 要：將小學(xué)數(shù)學(xué)與傳統(tǒng)文化相互融合，在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行課外知識(shí)的拓展，是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)藏著豐富的傳統(tǒng)文化素材，教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要最大限度利用傳統(tǒng)文化，開發(fā)數(shù)學(xué)課程的育人功能，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。為更好地促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)的深度融合，本文深度挖掘數(shù)學(xué)教材中的傳統(tǒng)文化素材，開發(fā)、整合和利用傳統(tǒng)文化教育資源，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人功能。（剩余5430字）