優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的策略研究

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摘 要：本文基于對(duì)語(yǔ)文學(xué)科人文性與工具性的把握，將小學(xué)語(yǔ)文課程作為落實(shí)立德樹人根本教育任務(wù)的重要載體。從語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)、語(yǔ)文交際教學(xué)以及語(yǔ)文閱讀教學(xué)三個(gè)方面探討了在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下將德育與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合的策略。旨在通過對(duì)小學(xué)語(yǔ)文德育路徑的創(chuàng)新優(yōu)化，彰顯語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值，為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展提供保障。（剩余5432字）