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運用智慧評價系統優(yōu)化初中語文課堂教學實踐

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對初中語文課堂教學的傳統評價,多是基于觀課者的直覺印象,缺乏客觀、有力的數據,因此課堂評價都偏主觀。課堂教學智慧評價系統,是運用人工智能大數據技術詳細分析課堂教學結構特征的一種課堂洞察工具,重點聚焦課堂思維激發(fā)、互動交流兩大方面,協助教師定量診斷課堂教學情況。借助這一工具,教師可以更客觀、更具體地剖析課堂教學行為的發(fā)生,從而更有針對性地改進課堂教學,最終助力學生核心素養(yǎng)的提升。(剩余3489字)

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