“泡泡提示語(yǔ)”的運(yùn)用策略

“泡泡提示語(yǔ)”作為教材助學(xué)系統(tǒng)中的重要組成部分，以其簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的形式，豐富、充實(shí)的內(nèi)容，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了靈活的途徑。它能夠提示學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)思維方式，拓寬想象空間，是一種便捷的助學(xué)工具。教師應(yīng)當(dāng)在課堂中巧用“泡泡提示語(yǔ)”，最大化地發(fā)揮“泡泡提示語(yǔ)”的價(jià)值。

一、問(wèn)題指引，靈感開(kāi)發(fā)

生動(dòng)的“泡泡提示語(yǔ)”功能豐富，可以有效輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，問(wèn)題指引類“泡泡提示語(yǔ)”往往設(shè)置在知識(shí)學(xué)習(xí)之前，用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感，指引學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。（剩余3015字）