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微專題：探索單元教學的新思路

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自2001年新課程改革至今，語文教育界對教學改革、課程改革的探索從未停止。為了呼應(yīng)數(shù)年一次的課標修訂、教材改版的要求，各種前沿理念和教學模式不斷涌現(xiàn)，給教學帶來了新的思路和實踐路徑。如“大單元”“大概念”“大任務(wù)”“大情境”等理念，專題學習、項目式學習、主題教學等模式，都旨在提供更為靈活、具有針對性和啟發(fā)性的教育體驗。（剩余3101字）

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