單元整體教學(xué)視域下長周期作業(yè)的設(shè)計與實(shí)施

——以“重溫革命歲月”單元為例

在教學(xué)中，教師可以通過單元整體視域來確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生開展長周期的學(xué)習(xí)探究活動，以此發(fā)揮語文課程的綜合功能。所謂長周期作業(yè)，是指教師以單元核心作為出發(fā)點(diǎn)，以問題、項目或表現(xiàn)性任務(wù)為載體，設(shè)計具有主題性、構(gòu)建性、情境性以及實(shí)踐性特點(diǎn)的周期作業(yè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解決問題、完成周期學(xué)習(xí)任務(wù)。（剩余3068字）