“跨界”融合 “創(chuàng)編”啟智

——以三年級上冊第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)為例

單元作業(yè)以教材的單元主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容為基點(diǎn)，從整體上系統(tǒng)設(shè)置單元作業(yè)目標(biāo)，統(tǒng)籌安排作業(yè)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)程及評價(jià)方式，增強(qiáng)了課時(shí)作業(yè)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，避免了內(nèi)容零碎、重復(fù)練習(xí)等問題。隨著“雙減”政策的深化落實(shí)，教師要以“減時(shí)、控量、提質(zhì)、增效”為宗旨進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)做好作業(yè)的“小切口，大文章”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余3158字）