利用PhET虛擬仿真程序改進(jìn)“杠桿”實(shí)驗(yàn)

〔摘   要〕  杠桿實(shí)驗(yàn)是貫穿學(xué)生小學(xué)、初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但在實(shí)際教學(xué)過程中仍存在諸多不足之處，例如實(shí)驗(yàn)內(nèi)容簡單化、學(xué)生參與度不高等。本文旨在探討如何利用PhET虛擬仿真程序來改進(jìn)小學(xué)科學(xué)課程中的杠桿實(shí)驗(yàn)，以及利用其提升小學(xué)生對(duì)杠桿實(shí)驗(yàn)的理解和學(xué)習(xí)效果的方法。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；PhET虛擬仿真程序；實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A         〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2024）  19    067-069

小學(xué)教育階段是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和探究精神的重要時(shí)期，科學(xué)實(shí)驗(yàn)作為小學(xué)科學(xué)教育的核心組成部分，具有十分關(guān)鍵的作用。（剩余3687字）