項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的“四真”

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〔摘   要〕  基于教科版教材的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課例，通過(guò)項(xiàng)目體系的勾勒、實(shí)施和評(píng)價(jià)，從如何提高項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的“真問(wèn)題”“真合作”“真探究”“真評(píng)價(jià)”四個(gè)角度，制定項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的“四真”實(shí)踐策略，將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理念與現(xiàn)行教材緊密結(jié)合，有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；實(shí)踐探索

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A         〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2024）  19    010-012

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)。（剩余3984字）